普通話口語訓練教程

隨着經濟社會的不斷髮展，雲南省開展規模化普通話水平測試已經二十年。測試對象從當初的中小學教師、廣播電台和電視台播音員，延展到了國家公務員和各窗口、各行業的工作人員，覆蓋範圍越來越廣，社會影響越來越大。

概括起來講，普通話水平測試工作的深入推進，產生了兩個方面的突出效果：一是極大地提升了漢民族共同語在邊疆少數民族地區的認同程度；二是鍛煉出了一支既能開展測試和教學工作，又能結合實際進行科學研究的“推普”隊伍。這本

首先是針對性要強。編寫團隊有意識地把多年的教學經驗融入教材之中，增加了正音指導方法和技巧等方面的內容，普通學習者可以通過這些小方法、小技巧，較快地糾正自己的錯誤發音，提高普通話學習水平。 ^[1] 

第一章 普通話語音基礎知識

第一節 漢語拼音方案

第二節 元音基本知識

第三節 輔音基本知識

第四節 聲調的基本知識

第二章 聲母訓練

第一節 zh、ch、sh、r與z、c、s

第二節 n與l

第三節 f與h

第四節 j、q、x

第三章 韻母訓練

第一節 單元音韻母

第二節 複元音韻母

第三節 鼻韻母

第四章 聲調訓練

第五章 音變訓練

第一節 輕聲

第二節 兒化

第三節 變調

第六章 朗讀訓練

第七章 話題訓練

附錄

附錄一 3500常用字表

附錄二 普通話異讀詞審音表

附錄三 普通話水平測試應試人員及要求

附錄四 普通話水平測試等級標準

附錄五 計算機輔助普通話水平測試試題構成及樣卷

附錄六 計算機輔助普通話水平測試流程

附錄七 計算機輔助普通話水平測試注意事項