普通生物學

普通生物學是高等農業院校最重要的一門基礎課，選修人數眾多、涉及專業廣，旨在為農業背景同學提供必備的知識和技能。因此，編著一本既能夠全面反映學科發展狀況，又有利於學生能力培養的教材是十分重要的。

當今，生物科學的發展令人矚目，分支學科不斷湧現，知識更新迅速。具備一定的生物學基礎知識已經成為現代人類文明的基本要求。中國農業大學自20世紀80年代在全校範圍內開設普通生物學課程以來，歷經兩代教師不懈努力，積累了豐富的教學經驗。隨着教學改革的不斷髮展，目 前學時不斷縮減，選課專業也發生了較大變化，該課程面臨巨大挑戰。此時，中國農業大學生物學院決定成立普通生物學教學團隊，並得到學校大力支持，旨在系統地研究本課程教學並開展全面建設。通過調研、教學經驗總結和試點班教學改革等工作，我們認為高等教育必須高度重視“研究性教學”。

作為教學最主要的載體，教材的重要性是毋庸置疑的。然而，現代生物學知識浩瀚、分支學科眾多，而教學學時數有限，如何編寫出既能反映學科發展現狀並滿足農業院校教學需要，又能夠適應當下教學改革發展的教材，實屬不易。為此，我們聯合其他五所農業院校開展了廣泛交流和研討，仔細剖析各教學環節、凝練知識點.同時也充分吸納了國內外一些教學經驗。本書的特色主要反映在以下方面。

面向生物科學、生物技術、食品科學、動物醫學及眾多理學專業，緊密結合農業院校專業和教學特點，加強對基本概念、原理、結構和生物類羣等方面的闡述，引導並幫助學生構建基本的生物學知識體系。

《普通生物學（全綵版）/普通高等教育十二五規劃教材》基於六所高等院校充分研討、努力挖掘各知識點間的內在聯繫，注重作者科研成果的轉化編著而成。力求反映農業院校的教學特點， 旨在於幫助學生構建基本的生物學知識體系。編寫過程中，遵循認知規律，站在現代大生物學高度，強調各分支學科知識的融合。 《普通生物學（全綵版）/普通高等教育十二五規劃教材》分為四部分： 即生物的結構層次、生物的生殖與遺傳、生物多樣性和生物與環境，共10章。此外，插圖新穎美觀，科學性強，許多為作者原創。 ^[1] 

前言

緒論

第1部分 生物的結構層次

第2部分 生物的生殖與遺傳

第3部分 生物多樣性

第4部分 生物與環境

主要參考文獻

後記 ^[2]