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普通物理學

(圖書)

鎖定
寫於20 世紀50 年代的《普通物理學》(程守洙江之永主編)是我國工科物理最早的教材之一,半個多世紀來已有多次修訂和改編,在重要歷史時期為我國高等學校大學物理課程的教學作出積極貢獻。 [1] 
本教學大綱適用4年制 高中起點本科層次物理專業《普通物理學》課程。一方面為學生較系統地打好必要的物理基礎,使學生對物理學的方法、概念和物理圖象,以及其歷史、現狀和前沿等方面,從整體上有個全面的瞭解;另一方面使學生初步學習到科學的思維方法和研究問題的方法,培養獨立獲取知識的能力,提高人才科學素質的作用。 《普通物理學》是一門基於微積分水平的重要基礎課程,適合在一年級第二學期和二年級第一學期開設。
中文名
普通物理學
外文名
general physics
分    支
經典力學熱學電磁學
特    點
介紹物理現象和基本的物理方法
學科劃分
自然科學 物理學

普通物理學內容演變

《普通物理學》(程守洙江之永主編)是我國工科物理最早的教材之一,半個多世紀來已有多次修訂和改編。
《普通物理學》第一版至第七版
普通物理學 普通物理學
傳統的《普通物理學》包括:牛頓力學熱學電磁學、光學、原子物理學,但不包括“相對論”和“量子力學”以及物理學的前沿內容。隨着科學的發展,“相對論”和"量子力學"以及物理學的前沿內容漸漸地進入了《普通物理學》。為了區分一下,後來有了“大學物理”的提法。普通物理是物理學專業學生的必修課,大學物理是非物理專業的理工科學生的必修課。普通物理在難度和廣度上都要大於大學物理,他們是兩門不同的課程。

普通物理學基本特點

普通物理學着重介紹各種物理現象和基本的物理方法,大部分內容屬於經典物理學的範圍。其脈絡主要是根據人們對日常生活現象的常識性劃分。日常生活中的物理現象一般被分為“力、熱、聲、光、電、磁”等,普通物理也相應分為經典力學(含聲學)、熱學電磁學和光學。普通物理學的許多基礎概念在中學就已經引入。但大學中的科學和工程科目一般都要求系統的學習普通物理學。
此外,高中物理完全可以被視為大學普通物理學的簡化和縮略,只不過高中的物理僅僅利用初等數學加以研究。

普通物理學課程要求

通過《普通物理學》課程的教學,應使學生對物理學所研究的各種運動形式以及它們之間的聯繫,有比較全面和系統的認識,對課程中的基本理論、基本知識能夠正確地解釋,並且有初步應用的能力。要加強近代物理教學內容,為學生進一步學習新理論、新知識、以及現代高新技術打下良好的物理基礎。
教學內容、體系的改革要伴隨着教學方法、教學手段的改革,要在講解物理知識的同時傳授物理思想,培養創造性思維,提倡啓發式、討論式、雙向交流和自學等教學形式,為充分發揮學生的主動性和積極性創造條件。要加強現代教育技術的應用,以提高教學效率和質量。
參考資料