春秋戰國

長篇歷史紀實小説《春秋戰國》共分三卷，分別是《初霸》、《問鼎》、《歸一》。 ^[4] 

周朝對天下失控後，鄭國首先跳出來躍躍欲試。而後，衞、宋、陳、魯等國弒君就像殺雞。此刻，處於南方的楚國卻把脊背留給辱罵，一心打理自己的國家，從而快速崛起，威脅中原。與此同時，齊國任用管仲新政，尊王攘夷，讓齊桓公成為了春秋首霸。接着，處於西方的晉國、秦國開始覺醒，用賢人，謀發展，讓晉文公、秦穆公緊接着稱霸。宋國的宋襄公也是熱血男兒，高舉仁義大旗，意圖稱霸。

在一羣弱小國家的惆悵中，兩個強國晉和楚展開了長達百年的爭霸，楚莊王一鳴驚人，問鼎中原。在這大爭之世，百花齊放，百家爭鳴。漫漫長夜裏，有伍子胥的恩怨，有楚昭王的酸楚，也有越王勾踐的卧薪嚐膽；還有孔子的周遊、孟子的感嘆、范蠡的離去。

窮則變，變則通。齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦這七個強國展開了鬥智鬥勇的殊死較量。你合縱，我便連橫。信陵君、孟嘗君、平原君、春申君等戰國四君，孫武、吳起、孫臏、趙奢、樂毅、田單、白起、廉頗、李牧、王翦等戰國十將，鄒忌、蘇秦、張儀、衞鞅、藺相如、呂不韋、范雎、李斯、韓非、尉繚等戰國名臣，窮盡才華，各顯風流。物有自然，事有合離。最終，秦始皇統一六國，使秦朝成為了中國歷史上第一個統一的、多民族的、中央集權制的國家。

外國人常説，沒去過長城與故宮，就等於沒來過中國；有中國人説，如果不瞭解春秋戰國歷史，就不算真正的炎黃子孫。之所以發出這樣的感慨，是因為我們的中華文化成形於並且膨脹於歷時550年的春秋戰國。

翻翻我們的書本，一鼓作氣、不自量力、老馬識途、假道伐虢、退避三舍、一鳴驚人、卧薪嚐膽、圍魏救趙、紙上談兵、負荊請罪、竊符救趙、毛遂自薦、唇亡齒寒、遠交近攻、狐假虎威、畫蛇添足……這些膾炙人口的成語，都是出自春秋戰國時期。有人説，中國三分之二的成語，出自春秋戰國。雖然言過其實，但可以説，我們讀歷史，講文化，如果不瞭解春秋戰國，那麼一切都成了無源之水、無本之木。

春秋時代的特色，概括起來就兩個字，一個是“亂”，一個是“霸”。周天子對天下失控，所以就會“亂”。正因為“亂”，所以需要“霸”來維持秩序。但正因為大家都想要“霸”，所以你方唱罷我登場，城頭變換諸侯旗。霸中有亂，亂中有霸，亂得精彩紛呈，霸得波瀾壯闊。

戰國時代的特色，概括起來也是兩件事，一個是“你爭我戰”，一個是“變法求賢”。從春秋到戰國，戰爭規模越來越大，從幾千、幾萬人到幾萬、幾十萬人。戰得恢宏，爭得驚人。黃河水，浪淘沙。當弱小諸侯被一個個淘汰時，有見識的諸侯國便開始革新變法，由弱變強，由小強到大強；便開始求賢用賢，由敗轉勝，由小勝到大勝。因為有“你爭我戰”，所以才有“變法求賢”；因為有“變法求賢”，所以勝利理所當然、失敗也理所應該。因為有“你爭我戰”、“變法求賢”，所以有“百花齊放”、“百家爭鳴”。儒家、道家、法家、墨家……這些形成於春秋末和戰國時的不同流派爭芳鬥豔、各顯其能。到底何種觀點最適宜，何種思想被推廣，春秋戰國的舞台一一檢驗。

如何自立，如何求強，如何避禍，如何消災，春秋戰國時期有着許許多多解決這些問題的辦法。這些辦法，對任何時代的人們處世、立業，都有很強的指導意義。春秋戰國時期，折射出的仁、義、信精神，閃爍出的禮、智、勇光芒，為萬世稱道，從某種角度説，更為今人所慚愧。

正因為此，歷經數年，作者撰寫了長篇歷史紀實小説《春秋戰國》。它以《左傳》、《國語》、《史記》、《戰國策》和當今考古發現為素材，並借鑑了《東周列國志》和一些民間傳説情節，經反覆查驗、構思，創作、撰寫而成。相比同類歷史小説，本書除了是正統的、唯美的、完整敍述春秋戰國主要事件的歷史小説外，還有以下幾項特點：

一是注重內涵。作者是《讀者》雜誌簽約作家，寫小品文20餘年，有一股嚴謹、求實的精神，現今把這部百萬字長篇小説當成了千字小品文來寫，在注重觀賞性的基礎上，更加註重藝術性、思想性。在注重內涵的基礎上，同時注重可讀性。撰寫本書時不像一些娛樂性小説盲目、任性和隨意，而是努力將這部書寫成精品、力作和佳篇。

二是注重史實。作者是山東的一名文化工作者，這些年先後到過河南、湖北、湖南、陝西、山西、浙江、重慶、江蘇、安徽、甘肅、內蒙、寧夏、江西、福建、河北、上海、天津、北京等地，認真參觀那兒的博物館，領略當地的山水和風情，努力讓本書所涉及的人物形象、歷史情節、人文地理、風土人情基本符合史實。在注重史實的基礎上，更加註重精彩。春秋戰國時期的故事很多，本書只留下精髓，放棄一切平淡和低俗。

三是注重邏輯。作者曾被評為《演講與口才》雜誌創刊20週年最優秀作者，寫過數百篇演講口才、做人處世、組織行為、政壇風雲類的文章，而春秋戰國時期的思想、智慧恰恰是集中體現這些方面。作者在處理故事情節、構思人物對話時，不是海闊天空、恣意而為，而是讓其合情合理並且新穎獨到。在注重邏輯的基礎上，特別注重流暢。把一部時跨500餘年的歷史寫成一部系統小説，確實有點兒難度。為此作者動了很多腦筋，讓一個個諸侯國都有了各自鮮明特色，讓君主、政客、將軍、説客、刺客、壯士、美女、平民、少兒等一個個歷史人物出場簡短而且有力。整部小説，沒有生拼硬湊，而是一環緊扣一環，段與段緊密相接，看了這段想看下一段。

撰寫長篇史實小説《春秋戰國》的指導思想是：在尊重歷史、交代清楚的基礎上，方便今人閲讀和理解。所以在人名處理上，按今人習慣，姓加名或氏加名，如“姜小白”，而不是古書中出現的“小白”。在人名處理上，還尊重今人熟悉的稱呼，如姜小白做了國君後，本小説改用“齊桓公”這個人物稱謂。雖然“齊桓公”是其逝後諡號，但依照當今流行文法，使用“齊桓公”。不過在小説的人物對話中，齊桓公生前，不出現“齊桓公”，在其逝後才在人物對話中出現“齊桓公”。 ^[5] 

高興宇，《讀者》簽約作家，歷史文化學者，第十屆山東省對外傳播獎獲得者，從事寫作20餘年，十分注重作品思想性、藝術性相統一，在中外報刊發表文章3000篇，出版圖書20部。100部大、中、小學教材選用高興宇作品。 ^[6]