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星海小學
(蘇州工業園區星海小學)
鎖定
- 中文名
- 蘇州市工業園區星海小學
- 外文名
- suzhou industrial xinghai primary school
- 簡 稱
- 星海小學
- 創辦時間
- 2000年9月
- 辦學性質
- 公立小學
- 校 訓
- 星光燦爛,海納百川
- 現任校長
- 尤佳
- 所屬地區
- 中國江蘇蘇州
星海小學師資力量
學校佔地約4.8萬平方米,總建築面積約4.01萬平方米。現有6個年級,70個班級,在籍學生3000多人。學校擁有一支樂於奉獻、善於合作、勤於科研、勇於創新的高素質師資隊伍,教職員工共146人,其中市級學科帶頭人8人、其他各級學科帶頭人、教學能手等優秀骨幹教師近80名。
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星海小學教學建設
學校教學設施精良,校園環境優美,擁有高標準的實驗樓、國學館、圖書館、報告廳、體育館、多功能教室、學生活動室、微機教室、科技創新室、塑膠標準田徑運動場等先進設施設備,每個教室佔地100平方米,均配備超大液晶電腦、實物展示平台和信息網絡控制系統。整個校園開闊、大氣,融藝術、文化氣息於一體,為星海學子提供了理想的學習、生活環境。
星海小學秉承着星海教育“愛崗敬業、團結合作”的優良傳統。“適合的教育,讓師生煥發生命的活力”是
學校的辦學理念;“人人成功、人人成星”是學校的教育理想。這裏,是教師與學生共同發展的幸福園;是傳統與現代相互交融的開放園;是人文與科技交相輝映的智慧園;是特色與共性和諧發展的生態園。每個星海人都在不斷創新,不斷超越,追求品質,追求卓越。豐富多元的星海文化,讓每個星海娃都綻放出獨特的光芒!
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星海小學文化傳統
校訓:星光燦爛,海納百川。
校風:厚德至善。
教風:和諧至真。
辦學理念:適合的教育,讓師生煥發生命的活力。
教育願景:
教師與學生共同發展的幸福園
傳統與現代相互交融的開放園
人文與科技交互輝映的智慧園
特色與共性和諧發展的生態園
教學理想:人人成功 人人成星
辦學精神:不斷創新,不斷超越,追求品質,追求卓越。
優良傳統:愛崗敬業 團結合作
星海小學所獲榮譽
學校先後獲中國基礎教育網絡實驗學校、中央教育科學研究所外國語實驗學校、中央教育科學研究所教育科研實驗基地校、中國青少年科學技術普及活動指導綱要實施項目示範學校、江蘇省實施教育現代化工程示範初中、江蘇省實驗小學、江蘇省青少年科技教育先進學校、江蘇省體育教育先進學校、江蘇省天文科普示範單位、江蘇省心理教育實驗學校、江蘇省綠色學校、江蘇省文明學校、江蘇省精神文明建設工作先進單位、江蘇省教育科技系統模範職工之家、蘇州市教育現代化小學、蘇州市教育現代化初中、蘇州市雙語實驗學校、蘇州市德育示範學校、蘇州市教育信息化示範學校、蘇州市教育科研先進學校、蘇州市文明單位、蘇州市依法治校先進學校、蘇州市校務公開先進學校、蘇州市創建平安單位先進集體、蘇州市安全文明學校等近80項區級以上榮譽稱號。學校還成為了《中國教師報》戰略合作伙伴單位、《中國教育學刊》理事單位、《中國教師》理事單位、“中國教研網”會員單位、《江蘇教育》理事單位。
星海小學學校領導
洪亮,男,中共黨員,曾任蘇州工業園區星海小學校長。曾獲得蘇州市小學數學中青年學科帶頭人、江蘇省未成年人科技創新教育先進個人、全國青少年文明禮儀標兵等榮譽稱號。多年來,他率星海小學團隊搶抓機遇,羣策羣力,團結拼搏,堅持在借鑑中圓融,在傳承中創新,學校實現了持續高位、科學、創新發展。堅持倡導和踐行的“為每一個孩子提供適合的教育”,“人人成功,人人成星”的教育理想受到業內及社會各界廣泛好評,《人民教育》、《江蘇教育》等教育主流權威媒體競相報道星海小學文化現象和辦學成果。
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星海小學辦學特色
中華根經典誦讀 姑蘇韻民族風情
作為國家級中小學中華經典誦讀基地,自建校起,星海小學以經典誦讀為抓手,豐厚學生的文化底藴。從一級到十級,每個學期孩子們都會參加一次學校古詩文考級,優異者將領到一份等級證書;每學期孩子們都會填寫一份星海娃讀書成長手冊,記錄閲讀的足跡;經典以潛移默化、耳濡目染的方式浸潤孩子的內心。
學校一直致力於以專題作業為載體的實踐活動,讓傳統滋養星海娃。每年寒假,學校引導學生找身邊的蘇州老人解吃年糕、寫春聯、貼桃花塢的年畫等蘇州明俗,並讓孩子們與夥伴相互交流,互相評價,相互促動。
主動走出國門,拓展視野
學校由來自十多個國家和地區的“多元化”生源構成,使世界多元文化與蘇州傳統文化在星海小學相融交匯,在這裏相生共長。根在傳統,目光和視野卻是國際的。星海小學積極組織孩子們參與國際交流活動,探索國際理解的教育。每年都有數十名星海娃走出國門,赴加拿大、澳大利亞、新加坡等國家開展浸濡修學活動。通過修學,孩子們在提高英語運用能力的同時,擴大了自己的視野,增強了跨文化的溝通能力。
同樣來自異國的孩子們定期來星海小學浸濡修學。他們學説蘇州話、體驗桃花塢木刻年畫、學習民族舞蹈,學習剪紙藝術。這些活動既傳播了東方文化,又增進了國際理解,建立了深厚的國際友誼。
引入特色項目 ,豐富內涵
學校根據各年組學生的年齡特點,開展豐富多彩的活動,讓兩千多星海娃有了更多的選擇,為他們搭建了展示才藝的舞台。在素質教育深入推進的過程中,學校把一些傳統的活動形式以更豐富、更生動、更富有創意的形式展示出來。天文觀測、三模(車模、海模、空模)興趣組、“星海娃”研究所拓展着孩子們科技與文化的視野。學校五年級孩子還以班級為單位自發成立了科學研究所: “企鵝研究所”、“動物科學研究所”、“沙塵暴科學研究所”、“氣象——環境科學研究所”……孩子們在老師的指導下,課餘時間興趣盎然地扎進了本班的“研究課題”。
學校以園區教育“一校一品” 特色教育發展戰略為抓手,結合全面深入推進素質教育的要求,秉持“學有所長,多元成長”的特色辦學理念,以原有的 “一品”,即游泳特色為“根”,根據學生多元成長的需要,配以科學合理、操作性強的“自選項目”為“枝葉”,滋養特色教育的參天大樹,促進星海小學特色教育的生態化發展。
- 參考資料
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- 1. 星海小學 .星海小學[引用日期2019-6-11]
- 2. 蘇州工業園區星海小學 .蘇州工業園區教育局[引用日期2013-10-29]
- 3. 學校簡介 .學校簡介[引用日期2014-01-28]
- 4. 三風一訓 .星海小學[引用日期2013-10-29]
- 5. 瞭解星海:辦學方略、三風一訓 .瞭解星海:辦學方略、三風一訓[引用日期2014-01-28]
- 6. 洪亮 .洪亮[引用日期2014-01-28]
- 7. 我十歲,黨百歲,我與祖國共成長!——星海小學三年級十歲成長禮 .蘇州工業園區管理委員會[引用日期2022-04-07]
- 8. 尤佳 .星海小學[引用日期2022-04-07]