易曉明

2008、1-2009、1在美國印第安納大學做訪問學者。

主要承擔《德育原理》、《教育學》、《藝術教育學》、《美育學》等課程的教學工作。2004年獲校青年教師“教學十佳”稱號。

主要研究領域為藝術教育、美育、道德教育及其交叉研究。

出版專著《尋找失落的藝術精神——兒童藝術教育的人文化建構》；在《教育研究》、《教育研究與實驗》、《高等教育研究》、《學前教育學》、《全球教育展望》、《上海教育科研》等權威或核心期刊上獨立發表論文三十餘篇；參編著作、教材十部。主持並結項的課題有：江蘇省哲學社會科學項目“由技藝化向人文化轉向的學校藝術教育研究”、江蘇省教育科學規劃項目“小學綜合藝術教育研究”， 作為核心成員參與教育部課題“國家藝術課程標準研製”。正主持國家社科基金項目“經濟轉型時期國民審美素養的研究”、江蘇省十一五教育科學規劃課題“江蘇省大學生藝術素養的調查研究”、教育部重大攻關項目“國民藝術素養教育研究”的子課題和校級留學回國人員科研啓動項目“西方視覺文化藝術教育的本土化研究”。 ^[1] 

作品獲得校級，兩部獲得省級獎項。