昆明市官渡區第二中學

昆明市官渡區第二中學是雲南省一級二等完全中學，座落在被譽為“東驤神駿”的金馬寺旁，現已搬至官渡區方旺社區，毗鄰鳳凰山。 ^[1]  自1996年建校以來，學校以“培養科學與人文精神兼備，身體與心理健康的現代人”為宗旨，風雨兼程，策馬揚鞭，成為“起點高、見效快、影響大”的熱點學校。

在“一切為了學生的全面發展、和諧發展和個性發展”的教育理念指引下，學校實施全程備考、全員輔導、全面管理的“三全”管理模式和科學高效的教學策略，通過學生全員晚自習輔導、師生一對一“導師制”引領，教育教學質量迅速提高，還先後榮獲“雲南省現代教育技術實驗學校”“雲南省定向運動傳統學校”“昆明市十佳平安校園”等稱號，其中2006年在省教廳的綜合考核中排列全省第7位，2008年獲雲南省高考綜合質量優秀獎。官二中的辦學規模不斷擴大，社會聲譽不斷提高，現已成為享譽全市的一所一級高級中學。 ^[2-3] 

2014年雲南省教育廳根據《雲南省普通高中教學質量評價方案（試行）》，對全省60所一級高（完）中教學質量進行評價，學校榮獲二等獎學校。

官渡二中堅持"教師發展學校"的治校方略，堅持以人為本，廣攬人才，把名師隊伍建設作為學校發展的關鍵，形成了一支結構合理、學養深厚、教導有方、安於久任的教師隊伍。學校教師都來自公開向全省全國招考的優秀高中教師。

學校有在職教師98名，學校培養出特級教師4人，高級教師41人，昆明市學科帶頭人和骨幹教師6人，雲南省和昆明市高考專家組成員9人，區級以上骨幹教師29人，佔教師總數的30%。中高職教師超過85%，市、區級學科帶頭人和骨幹教師達25%，省、市高考專家組成員22人，先後培養了雲南省特級教師5人、昆明市首席高級教師2人，擁有昆明市名師工作室2個、官渡區名師工作室2個。

提高教學質量是教學活動的根本目的，而提高教師的業務素質則是搞好教學工作，提高教學質量的前提和關鍵所在。為了提高教學質量，推動教學工作不斷向高標準邁進，學校以教師隊伍的建設為重點，加強了教師素質的培養。以教師上水平、教學求質量、學校上等級為工作的主要目標，推出了一系列提高教師素質、改進教學工作、提高教學質量的新舉措，取得了良好效果。

立足校本培訓，構建學習型學校是官渡二中提高教師素質的一個途徑。廣大教師的終身教育理念已經初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發展的需要，也是自身發展、自身生存的需要。學校採取了多種培訓模式的校本培訓：專家專題講座、課題研究、青藍工程、自主研修、教師論壇、信息技術講座、外出參觀學習等。通過培訓廣大教師的教育觀念和教學策略發生了深刻的變化，許多現代教育思想和先進經驗已經轉變為教師的教育教學實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性、主動性。

為培養和造就一批名師，讓他們有施展才華的舞台，學校開展各種活動，充分讓教師登台亮相，盡顯才華，並推出一批批優勝者參加教育系統的各項競賽活動，參與外部競爭活動，提高了教師的知名度和學校的聲譽。

昆明市官渡區第二中學(6張)

課題研究是實施科研興校戰略的核心策略、基本途徑和主要方法。官渡二中以課題研究為載體，增強廣大教師的科研意識，提升教師的科研水平，促進了教師專業化水平的提高和發展。

學校承擔了《分層教學，促進學生全面發展模式研究》等4項國家級課題；承擔了《運用現代教育技術建構TTST英語課堂教學模式的研究》等6項省級課題和《初高中新課程地理空間思維能力銜接研究》等3項市級課題。科研工作已成為學校可持續發展的動力，為教師的成長，學生的成才，築起了堅實有力的平台。官渡二中教師已在省級以上刊物發表論文200餘篇，教師的教科研論文300多人次在國家、省、市、區級獲獎。

培養目標：科學與人文精神兼備，身體與心理健康的現代人。

辦學理念：一切為了學生的全面發展、和諧發展和個性發展。

治校方略：教師發展學校。

官渡二中在辦學上有四個鮮明的特色，一是公開招考、優化結構的師資特色。在官渡區委、區政府和教育主管部門的支持下，學校先後六次向全國公開招考教師，選拔88名優秀高中教師，逐步形成了一支師德高尚、業務精湛、年輕化、高素質的教師隊伍。

二是培優扶差、分層導學的教學特色。以學校監管、年級組組織、科班會分層的方式，長期實施師生一對三的“導師制”；通過教務處組織、教研組策劃、備課組實施的方式，積極開展“培優、補弱、扶中、輔差”工作。

三是全員參與、全面監控、全程備考的管理特色。學校教師堅持“人人都是管理者，個個皆為班主任”的服務意識，對學生進行無痕教育；學校形成了科學化、規範化、人性化的住校生管理模式，晨讀有組織、午休有秩序、晚自習有指導、晚就寢有幹部值班，實現了無縫管理；學校很早就提出有效教學的理念，要求一線教師立足基礎、突出能力、關注學情、瞄準高考組織課堂教學，在“實”字上做文章。

四是以“定向運動”為代表的陽光體育工作特色。學校1999年引進了“定向運動”。經過6年的堅持，該項運動已成為學校體育運動的特色，多次組隊參加世界級和全國級比賽。2002年10月組隊參加在澳大利亞舉行的世界大師賽，學生餘宗晉獲16歲組第一名。在第二屆全國體育大會上，學校定向隊代表雲南省參加了比賽，獲一金、一銀、二銅的好成績，並榮獲本次大會體育道德風尚獎。2002年學校被省教育廳確認為雲南省唯一的“定向運動傳統學校”。

“三全”管理的第一全是全程備考：學生自進入學校的第一天就是高考備考的第一天，每一個環節，每一堂課，每一次活動都是高考的前奏，目標明確，效果突出。

第二全是全員輔導：學生全員上晚自習，教師全員進入班級進行晚自習現場輔導，當天的問題及時解決，同時實施了"分層導學，培優輔差"的教學管理。教學的重點不僅在教，更在"學"和"輔"，體現了師生和諧、教學相長、全面提升教學質量的特色。

第三全是全面管理：學校實施住宿制和封閉式管理。新建的高標準學生宿舍，每間帶獨立衞生間，設公共浴室，可容納1200人住校，積累多年經驗的宿舍管理教師實行24小時值班，確保孩子的安全；學校食堂為A級食堂，品質可靠。

孩子送到學校，一套“全面的人格成長、學業進步、健康安全、家庭無憂”的管理模式，使官二中成為孩子和家庭通往高考成功之路的合理選擇。

充滿生機與活力的官渡二中，乘着改革創新的春風，如今又揚帆起航，迎接更加輝煌的明天。（來源：昆明日報）

官渡二中有着豐富的校園文化， 2011年官渡二中的校園活動有：元旦藝術節、健身長跑（昆明教育電視台、春城晚報全程記錄）、三八婦女節慶祝活動、春遊、每日消防演練、讀書節、舞蹈藝術節（春城劇院舉行）宿舍文化展板比賽、文明啓動儀式（昆明教育電視台、春城晚報全程記錄）、教師節感恩慶祝儀式、班級文化展板評比、運動會（拓東體育館舉行）、學生書法展等。

同時，學校還有學生自主創辦的校園合唱隊、街舞社、魔術社、校園樂隊、動漫社、心理社、定向社、B-box社等近20個社團，豐富了同學們的學習生活。

官渡二中的學生自主管理是該校的一大名片。學生自主管理培養了二中學生的自我管理、互相監督、共同進步的意識及管理能力。直屬學校團委、政教處、年級組的學生管理隊伍有：團委學生會；團委學生會下分團委紀律部、體育部、勞動部、團委宣傳部、團委組織部、宣傳部（廣播站）、外聯部、文藝部等部門。團委學生會在每天的檢查工作、每週升旗儀式及每年各大活動中起着重要作用。

官渡二中連續九年榮獲省、市、區高考質量獎，李聞汶、金珠乙、李偉、劉蓉昆、洪毅等4000餘名同學考入了北大、人大、浙大、復旦等全國名牌高校。

2009年官渡二中有490名學生參加高考，高考報名人數佔官渡區報考人數的六分之一。總上線率98%，本科上線人數384人，本科上線率78%。一本上線人數128人，上線率26%。其中600分以上6人，在官渡區教辦學校中名列第一。且全部進入雲南省高考前750名之列。

2004年、2005年連續兩年榮獲昆明市高考綜合質量優秀獎第一名，高考成績穩居昆明市前列！2005、2006年高考上線率、重點率分別列雲南省第四和第七位，在省教育廳一級完中辦學水平綜合評價中名列全省第七位！13年來，三千名同學從官渡二中走進全國各個名牌大學，連續四年有學生考入北京大學。

2008、2009、2010、2011年高考連續獲雲南省昆明市高考質量獎。

2013年高考取得優異成績：理科一本率達33.44%，實驗班一本率達91.8%，文科本科率超過98%，理科600分以上三人。

2014年高考取得優異成績：一本率超過32%，本科率達到97%，綜合排名雲南省第二十名，昆明市二等獎第一名。 ^[4] 

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教育方式也是一種生存方式，我們願意把生命的意義建構和生活的價值引導融入學校的教育方式之中，把對學生的愛植入教師的靈魂深處。

地址：雲南省昆明市官渡區金馬街道辦事處方旺社區大羊村382號