早上學

可以説，如今“早上學”的現象早已十分普遍，範圍也涉及全國。 但是，為什麼家長要想盡辦法，找路子、批條子的讓自己未滿六歲的孩子上學呢？由於現代社會學習競爭意識的不斷加強，許多家長對孩子早上學 、晚上學十分重視，擔心自己的孩子輸在起跑線上，並大多以“生日是下半年的，六歲半再上學太虧了”為理由，有的家長認為“我的孩子只差三四個月，應該不會差多少，上學沒問題”，有的家長認為“提前入學=智力開發”，還有的家長望子成龍，認為能早進入學校，就能早讓孩子成材。

於是，在每年的七八月份，都會出現孕婦扎堆不惜生命危險“割一刀”，為了孩子的“前途”而提早臨盆。

家長們如此替孩子着想，卻沒有真正地意識到其中的弊處，甚至可能因此毀了孩子的一生！ 1、從醫學角度來説，5歲和6歲孩子相比，大腦發育和智力水平的差別確實不算很大，但是從性別上來看，差異就比較大。中國目前的教育體制忽略性別差異 ^[1]  。通常來説，男孩的發育遲於女孩，5歲男孩的大腦語言區水平僅僅相當於3歲半的女孩，讀寫能力也會遲上1年到1年半左右。在整個小學階段，男孩的生理發展和心理發展總體仍落後於女孩。正是基於對男孩發育遲於女孩的發現，有些國家已經嘗試讓男孩晚一年上學，甚至認為這是給男孩的最好禮物。 2、孩子早上學並非智力不足，而是情商不夠，5歲和6歲孩子相比，心智發育的差距很大。 3、讓低齡學生承受與年齡不相稱的學業重壓，違背成長髮展規律，學習的難度超出孩子的能力範疇，會使孩子在無法理解的情況下強行記憶，這往往會導致孩子的精神長期緊張，會誘發一些神經衰弱等疾病，會給孩子留下後患。 4、由於學齡前兒童在生理和心理上都不如學齡的兒童成熟，他們調節、控制自己行為的能力較差，律己困難，很難堅持坐住一節課；在進行閲讀、寫字、算術等學習活動時常常難以完成，導致孩子成績長期處於後位，會給孩子的心理帶來極大的壓力，這樣就會損害他們的自信心和學習興趣，一些脆弱的孩子會產生強烈的自卑感，覺得自己永遠不如別人，這勢必會影響孩子個性的發展。甚至形成膽怯、厭學等不良情緒，這種情緒將會影響孩子的一生。 所以，如果孩子的綜合能力尚未達到相應入學要求而強行而為，不僅作用不大，而且稍有疏忽，就會帶來負作用，影響孩子身心的正常發展。因此，家長最好遵照科學規律，讓孩子按照法定入學年齡入學，而不是拔苗助長，留下後患。

1、增加孩子受教育年齡彈性。 2、建立小學入學水平測試。 3、對孩子的非智力因素進行測評，情商發育很重要。 4、做好幼小銜接工作。 然而，“早上學”這種不良社會現象，能否漸漸地被杜絕，還有賴於教育部門的重視與及時改革，只有這樣，才能真正意義上地給“祖國的花朵，民族的未來”一片廣闊並充滿希望的天空！