日本高等教育

本系列叢書以“觀察”為主旨，採用“通覽”或“透視”的方式認識國外高等教育。本系列叢書的各卷，分國別謀篇佈局，沿着多方位視角，述介高等教育改革發展現狀和經驗，但因所涉國情不同，“通覽”或“透視”維度不同，各卷的板塊章節設置亦各異。本系列叢書遵循“兼收幷蓄”“海納百川”的神，既選取了長期關注某一國家或相關領域的學者的研究成果，又彙集了曾在外交一線工作過的專家的專題分析結論；部分文章系從直接觀察和親身經歷概括提煉而成 ,從而形成有別於學術專著的特色與風格。特別在網絡日益發達、信息早已過載的當下，在傳統媒體、網絡媒體、新媒體、自媒體縱橫交錯的生態中，本系列叢書各卷展示了理性分析和感性認識融洽交織的鮮明特點，相信會使讀者朋友們感到開卷有益。

教改政策篇

日本的高等教育政策：動向與課題

日本大學的教育是否有所改善——近 30 年的改革歷程

日本大學 30 年的政策與實踐

辦學機制篇

日本高校三大職能與經費籌措能力的關係研究

日本大學發展與改革的最新動向——基於對第四期《國立大學法人中期目標大綱》的分析

日本高等教育大眾化時代的教育質量管理：內外部質量評價機制的相互作用

科教育人篇

日本高等教育中的科技教育初探

本科教育創新人才培養模式研究——基於日本京都大學課程設置的視角

日本研究生教育發展探析

教師發展篇

日本大學教師發展的實踐與啓示

教師專業化與日本教師研究生院：理念、實踐和效果

日本大學教師國際化的變化和發展

社會服務篇

日本大學服務性學習的動向與課題

日本產學合作中大學角色的演化

日本區域性產學研集羣發展——以東京灣區“零排放創新舉措”為例

國際化戰略篇

日本世界一流大學建設政策

日本高等教育國際化及啓示——以外國留學生接收政策為例

主要參考文獻

陳曉清博士，南京大學陶行知教師教育學院副院長、副研究員。研究領域為比較教育研究、高等教育管理。在《中國高教研究》《清華大學教育研究》等核心期刊上發表論文20餘篇，主持完成中國學位與研究生教育學會等省級以上課題2項。

朱安新博上，南京大學社會學院副教授、社會學系副主任，擔任中國社會學會中日社會學專業委員會副會長，研究領域為基層社會研究、家庭社會學、比較社會學。發表學術論文60餘篇，參與出版著作7本，獲宋慶齡基金會日本學學術獎勵基金一等獎。 ^[1]