旁觀遊戲

遊戲中的社會性遵循一定的發展規律，根據兒童在遊戲中的社會參與水平的不同，將遊戲的社會性分為三個階段： ^[1] 

1. 非社會性遊戲（獨自遊戲和旁觀遊戲）

2. 平行遊戲

3. 社會性遊戲

– 協同遊戲（有交流但無共同目標）

– 合作遊戲（有共同目標，分工合作）

· 遊戲是年幼兒童的特殊的生活活動斱式；

· 遊戲是兒童參不社會生活的特殊形式；

· 通過遊戲實現自我價值，體現創造性能力；

· 培養健全的人格；

· 遊戲活動可以增強體質。