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新聞教育
鎖定
- 中文名
- 新聞教育
- 適用領域
- 對新聞工作者或未來的新聞工作者的培養和訓練
在網絡傳播變得越來越適宜於個人的時候，新聞教育的目標也在悄然發生着改變。網絡教學的出現開始對傳統的教育觀念產生着影響。
未來的社會是信息的社會，網絡的普及，使來自全球四面八方的各種信息紛紛上網。有人説，在網上能找到世界上所有知識的99.999%。也許這有點誇張，但網上的信息的確多到要“爆炸”的地步了。而且這些知識與信息的更新速度尤其快，今天剛學到的知識可能明天就已老化。
面對這種情況，學生接受知識的範圍將會大大拓寬。以往，學生學習的途徑只能是通過教師、課本、圖書館、實驗室等有限幾種，而有了網絡，學生自己就可以通過檢索數據庫、專家教學系統自測自學，還可以通過國際聯網向世界各所學校調閲資料。
因此，網絡時代新聞教育的教學目標，不再是向學生灌輸既有的知識，而是應當教會學生如何通過網絡獲取自己需要的知識和信息：學會查找各類信息資源，能夠檢索各種數據庫，會利用各項網絡服務尋找新聞來源和背景材料，並隨時隨地可找到想要的所有知識。教師的主要職責也不再是以傳播知識為主，而是表現在培養學生掌握信息處理工具的方法和分析問題、解決問題的能力上。
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