新疆醫科大學基礎醫學實驗教學中心

為了適應21世紀醫學人才培養的需要，2001年新疆醫科大學更新教育觀念，改革教學內容和方法，加強學生素質教育和實踐能力、創新精神的培養，對醫學基礎課實驗教學進行了改革。根據學科課程的特點，在資源共享的理念指導下，學校對原有的基礎醫學實驗教學的課程進行了科學的優化整合，撤銷了各教研室所屬的教學實驗室，以“高起點、高水平、高效益”為標準，通過優化整合實驗教學資源。創建了校級基礎醫學實驗教學中心（以下簡稱中心） ^[1]  ，包括分子醫學實驗室（生物化學、免疫學、遺傳學）、形態學中心（生物學、組織胚胎學、病理學）、機能學中心（藥理學、生理學、病理生理學）、病原生物學實驗室（寄生蟲學、微生物學）、人體解剖學實驗室。承擔我校醫學24個專業及專業方向、8個層次的醫學基礎實驗教學任務。先後以日元貸款、省部共建、重點學科、重點實驗室建設項目等多種方式，累計投入3500萬元進行基礎醫學實驗教學中心建設, 實驗室增添了一大批先進教學儀器設備，增強了實驗教學手段，改善了教學環境，提高了實驗技術水平，為培養適應社會發展需要的具有國際競爭能力的高素質創新、實踐性醫學人才提供了良好的實驗教學技術平台。中心建成後實現了實驗室建設的跨越式發展，成為新疆醫科大學三個校級實驗教學中心之一,並按教育部和省級實驗教學示範中心的標準進行規劃建設。

本中心從2001年開始籌建，現已形成系統的基礎教學實驗室管理體制，中心堅持“以實驗教學改革帶動和促進實驗室建設”的理念，組建基礎醫學實驗教學的大平台, 形成基礎醫學實驗教學的五大模塊,創建了“一體化、多層次、開放式”的基礎醫學實驗教學體系，構建了有特色的基礎醫學實驗教學課程體系。該體系中的代表性實驗課程—機能學實驗課程和全英文的留學生實驗課程在實踐中不斷完善，取得了可喜的成績。

中心的建立極大的促進了我校實驗教學的改革和發展，已正式出版《機能學實驗教程》、《留學生實驗教程》等教材。先後獲得自治區教育廳“十五教育規劃”和學校等多項教改課題資助，取得了一批有示範推廣意義的成果, 獲得多項自治區優秀教學成果獎。

各項實驗教學改革成果促進了學校的精品課程建設，《病理生理學》、《醫學免疫學》、《生物化學》、《組織胚胎學》、《藥理學》於2004年和2005年分獲自治區精品課程。現本中心設施齊全先進、實驗教學團隊優秀、管理體制規範高效、環境安全可靠，已發展成為在國內有重要影響的基礎醫學實驗教學單位之一，在周邊地區和國傢俱有良好的示範作用和輻射效應。