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新世紀教師職業道德

鎖定
新理念、新課程、新技術和師德教育是新一輪中小學教師全員培訓的主要內容,師德教育是其中的重要課程。《新世紀教師職業道德》一書把道德理論創新,加強道德實踐作為重點,以求師德教育課程與時俱進,體現新世紀的時代精神,反映改革開放後我國精神文明建設的成功經驗,開創師德教育的新篇章。
中文名
新世紀教師職業道德
適用領域
教育界

新世紀教師職業道德內容簡介

本書內容大體有四:其一,道德理論的創新。人類已步入知識經濟時代,科技的迅速發展改變着人們的生產方式、生活方式和思維方式,人們的道德觀念逐步改變,,在重視道德理論的同時,更重視道德實踐。其二,反思教師職業道德。其三,探討加強未成年人思想道德建設的若干問題。其四,勾畫出教師職業道德底線,以利於師德建設向實效、具體、可操作的方向健康發展,並把師德的負向---校園裏的法律問題展現給讀者,以期引起注意。

新世紀教師職業道德特點有三

一、力求及時迅速地反映道德理論研究領域的最新成果,科學準確地分析政治、經濟、文化等領域的變革給道德建設提出的挑戰,具有理論的創新性;
二、針對一個時期以來我國道德建設和道德教育存在的“高調”、“空洞”的弊端,“平視”道德現實,“低頭思考”改進的策略和方法,具有現實實踐性。
三、對一些道德理論和實踐問題,不是直接闡述作者觀點,而是提供一些典型材料,一起引起爭論和研究,具有啓發引導性。

新世紀教師職業道德目錄

編者的話
第一章新世紀挑戰道德
第一節經濟體制改革的喜與悲
追逐利潤挑戰誠信;競爭機制挑戰關愛;自主擇業挑戰奉獻;現實功利挑戰理想
第二節對外開放帶來的利與弊
學會國際理解,拒絕“妄自菲薄”;吸納先進文化,抵制“洋垃圾”
第三節科技快速發展的得與失
虛擬世界掩蓋道德真實;隱蔽手段誘發犯罪心理;科學技術發展挑戰環境與資源意識
第二章重整道德觀念
第一節典範道德與規則道德
道德結構;道德教育的重心下移
第二節倫理道德與社會道德
倫理道德;社會道德;傳統與時尚
第三節道德的理論與實踐
重視道德實踐;道德自律;道德監督;道德評價
第三章教師職業道德
第一節教師職業
收入尚可;譽多毀少,壓力比較大
第二節教師職業道德
教師職業道德的特點;教師職業道德的實施難點
第四章教師職業道德透視
第一節警惕師生關係疏離
日見疏離的師生關係;師生關係疏離的原因
第二節拒絕教育評價注水
新“皇帝的新裝”;考試作弊;表演課
第三節防止教育行為商業化
“越補越虛”的補課;教輔圖書的“暗箱”;為“一費制”叫好
第五章教師職業道德完善
第一節新課程——愛崗敬業的試金石
新課程的追求;新課程的實質;新課程的實施難點
第二節校本研修——專業發展的直通車
職業與專業;條條大道通羅馬——坐飛機還是快;校本研修的實質;校本研修的方法
第六章加強未成年人的思想道德教育
第一節一項重大而緊迫的戰略任務
祖國的未來現狀和問題
第二節紮實推進思想道德教育
學校教育是主陣地;貫徹“新守則”、“新規範”;當好班主任;搞好家庭教育’
第三節道德重在實踐
思想道德教育是教育與實踐相結合的過程;開展主題教育活動
第七章教師職業道德底線
第一節道德、紀律與法律
道德與紀律;道德與法律;教師職業道德底線
第二節校園法律的雷區
罰停課——觸犯學生的受教育權;體罰——侵害學生的生
命權、身體權和健康權;公佈隱私——侵害學生的隱私權;性侵
害——學生性的不可侵犯的權利;不作為——不知不覺的侵權
後記