文科類學生畢業論文寫作指導

畢業論文的寫作與答辯是大學教育的重要環節，對於學校、老師和學生都有很重要的意義。就文科學生而言，學習是一個長期而漸進的過程，在此過程中逐漸積累起來的知識，在寫作畢業論文階段把它們充分調動起來，集中加以展現，這是對大學階段的學習一次全面的總結，並由此反映自己的學術水平。所以，寫好畢、業論文最根本的就在於熟練地掌握專業知識。

從表面看來，寫作畢業論文似乎與寫作技能無關緊要。其實不然。畢業論文作為一項檢測學識水平的綜合性考評，它也關涉到寫作的基本技能和形式。對於畢業論文寫作而言，這些要素缺一不可，否則可能就會事倍功半。

在實際的教學工作中，我們也發現，許多基礎知識比較紮實、理解力和感悟力都很強的學生，其畢業論文不僅不能體現其相應的學術水準，有的甚至差距很大。這裏的原因是多方面的，但據我們所知，它與這些學生缺乏畢業論文寫作的專業指導，不大明瞭其中的步驟、方法等密切相關，故而在寫作時走廠不少彎路，浪費廠大量寶貴的時間和精力。因此，對廣大即將開始或者已經開始畢業論文寫作的大學生來説，學習並掌握畢業論文寫作的基本理論和方法以及借鑑他人的，顯得十分重要。

基於以上考慮,我們為文科類大學本專科、函授、自考學生編撰了這本《文科類大學生畢業淪文寫作指導》,並在參閲大量文獻特別是一些相關資料的基礎上,力求在編寫上有所創意。表現在編寫宗旨方面,就是在強調基礎知識重要性的同時,有目的地輔以各項寫作技能的訓練和典型案例的分析,注重培養學生的實際操作能力。全書共分上、下兩編,上編介紹畢業論文寫作的一般步驟與方法,比較傾向於理性,比如畢業論文寫作的意義、選題、材料的準備,畢業論文的結構形式以及其後的寫作和修改等等;下編比較側重於實用性。乃至操作性,除了概括介紹中文、新聞、哲學、歷史和社會學等專業的學科性質之外,還選輯了一些優秀的論文,進行具體的個案分析,以加深學生對寫作的瞭解。總之,我們希望通過這種理論與實踐並重的方式,在寫作技能方面給予寫作者一定的引導和幫助,讓他們較為順利地完成畢業論文的寫作。

上編　畢業論文寫作的一般原則和方法

一、概述

1.畢業論文的性質

2.畢業論文寫作的意義

3.畢業論文的類型

4.畢業論文的特點與寫作準則

二、畢業論文的選題

1.選題的價值

2.選題的原則

3.選題的方法

4.選題的一般要求及指導

三、材料的蒐集與整理

1.蒐集材料的重要性

2.蒐集材料的標準

3.材料的整理

四、畢業論文的結構和形式

1、畢業論文的結構原則

2、畢業論文的結構形式

3、畢業論文的結構提綱

4、畢業論文的基本格式

五、畢業論文的寫作和修改

1、寫作前的準備工作

2、畢業論文初稿的起草

3、畢業論文的修改

4、畢業論文的定稿

下編：相關專業畢業論文的寫作與答辯

六、中文專業畢業論文的寫作

1、文藝學畢業論文的寫作

2、中國古代文學畢業論文的寫作

3、中國現當代文學畢業論文的寫作

4、外國文學畢業論文的寫作

5、語言文字學畢業論文的寫作

七、新聞學專業畢業論文的寫作

1、新聞學畢業論文的寫作

2、傳播學畢業論文的寫作

八、歷史學、哲學、社會學專業畢業論文的寫作

1、歷史學專業畢業論文的寫作

2、哲學專業畢業論文的寫作

3、社會學專業畢業論文的寫作

九、畢業論文的答辯

1、畢業論文答辯的要求及意義

2、畢業論文答辯前的準備工作

3、畢業論文答辯的程序

4、畢業論文答辯的策略

附錄：

1、畢業論文參考題目

2、畢業論文參考文獻

3、全國文科主要核心期刊（文、史、哲類）

本書主編為教育部頒佈的國家第一批名師，教育部中文教學指導委員會委員，浙江大學中文系主任、博導。

吳秀明，浙江温嶺人。中共黨員。1976年畢業於杭州大學中文系。歷任杭州大學中文系教師、教授及中國現當代文學教研室主任、系副主任。現任浙江大學中文系主任、浙江大學中國現當代文學與文化研究所所長、博士生導師。兼任浙江省文聯委員、省作家協會主席團委員兼文學評論創委會副主任。1979年開始發表作品。1988年加入中國作家協會。