文理導航

文理導航雜誌是為了適應新課程改革的需要，經國家新聞出版總署批准，從 2010 年 1 月起，由《中學英語之友》（高中）正式更名為《文理導航》，國內統一刊號變更為： CN15-1355/G4 ，國際標準刊號仍為： ISSN2095-3879 ^[2]  5 。每期雜誌每期 98頁，大 16 開。

基礎教育（上旬）： 國際刊號：ISSN2095-3879 ^[2]  ，國內刊號下，：CN15-1355/G4，郵發代號：16-118 ^[2] 

高等教育版（中旬）： 國際刊號：ISSN2095-3879 ^[2]  ，國內刊號：CN15-1355/G4，郵發代號：16-118 ^[2] 

學科版（下旬）： 國際刊號：ISSN2095-3879 ^[2]  ，國內刊號：CN15-1355/G4，郵發代號：16-118 ^[2] 

《文理導航》雜誌系內蒙古社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業性教育刊物，閲讀對象是關心教育事業發展的大中專院校、職業教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業教育和高等教育，下旬側重小學教育。為了更好地為課程改革服務，進一步聚集課改熱點，傳遞科研成果，設置如下欄目：課改前沿、學科講壇、理論研究、實踐平台、迷津點撥、專題研討、職教天地、教苑擷英。

《文理導航》主要欄目：

分為名家論壇、疑難點擊、熱點跟蹤、評價改革等子欄目

分為教材教法、課程評價、課題研究、專業成長等子欄目

分為管理藝術、課程資源、考試輔導、百家雜談等子欄目

1．所有來稿一律用電子文檔形式發送，來稿附帶作者電話等聯繫方式。

2．要注重創新。特別歡迎有創新性、突破性的對課程改革有獨立思考、精闢見解的文章，字數不限。

3．要注重簡約。把一些可有可無的，可刪可不刪的內容刪去，凸顯成果中的精華內容。

4．要文責自負。所投稿件須由作者本人撰寫的或與他人合作的、未曾公開發表過的論文。凡剽竊、抄襲他人成果並由此引起法律責任或糾紛的，本刊不承擔任何責任。

5．稿件處理期間，嚴禁一稿多投。

卷首語

(1)給學生的一百多封回信 韓靜

素質教育

(4)試論醫學院校感恩教育的文化傳播渠道 鄧焱

(6)淺談新課程背景下怎樣提高學生上體育課的興趣 陳桂花

(7)創建和諧課堂,提高教學效果 樊賢平

(8)高中語文教學中創造性思維的培養 蒙強

(9)淺議教師批評學生的藝術及課堂三戒 賀佔良

(10)三次工業革命對中國社會發展的影響 靳書果

(11)淺談班主任如何教育有逆反心理的學生 李蘭英

(12)高中學生厭學的成因及其對策 劉寶城

(13)論計算機專業課教學 羅宵

(14)淺談自主學習引發的教師角色轉換 姜濤

(15)淺談中等烹飪教育的目標定位及教學運作 邱澄

(16)淺談把握班主任工作中的“度” 闕興蘭

(18)淺談中職學校的校園文化建設 任成雲

(19)體育教學對中學生非智力因素的培養 李冬明

(20)改變教育觀念，培養學生創新能力 袁峯

課程改革

(21)談新課改下課堂練習如何做到變與不變 王慶民

(22)快樂學英語 推進新課改 李慧

(23)加強中考研究提高複習效率 何靂

(24)藉助班級管理促“學困生”轉化的實踐思考 趙輝

(25)談體育學科的生命·生存·生活教育功能 蔣耀潑

(26)對實施體育素質教育的新探 馬嶺

(27)計算機專業課程改革模式的探討 錢亞梅

(28)上好課改物理實驗課，發揮教師主導作用 向志華

(29)淺談新課改下農村中學體育教學存在的問題與策略 楊敏

文科引導

(30)淺談地理課堂探究性學習 徐建明

(31)淺談小學英語詞彙教學方法 李慧

(32)積累語言不斷提高語文素質 董海波

(33)淺談歷史教學提高學生記憶能力的嘗試 古熙

(34)淺談英語寫作教學的建議 郭美蓉

(35)淺談如何培養英語學習興趣 呼玉書

(36)淺談初中英語教學中如何培養學生興趣 胡華平

國家新聞出版總署 中國知網 萬方數據庫 ^[3] 

1、文稿應具有創造性、科學性、實用性，論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數據準確，書寫工整規範，必要時應做統計學處理。(文責自負，請勿抄襲)

2、文題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題不多於20個漢字

3、文中儘量少用縮略語。必須使用時於首次出現處先敍述其全稱，然後括號注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語，後兩者間用“，”分開(如該縮略語已共知，也可不注出其英文全稱)。縮略語不得移行

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