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數學教育
(中國普通高等學校專科專業)
鎖定
培養掌握數學教育的基本理論、基本知識和基本技能,具有初步數學教學研究能力和應用能力的中小學數學教師。
- 中文名
- 數學教育
- 專業代碼
- 670105K
- 修業年限
- 三年
- 學科門類
- 教育與體育大類
- 專業類別v
- 教育類
- 專業層次
- 專科(高職)
數學教育主幹課程
數學教育培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養以及現代教育理念,掌握數學教育專業的基本理論、知識和技能,具備初步的數學教學研究能力和應用能力,從事中小學數學教育工作的教師。
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數學教育專業概述
數學教育是一種社會文化現象,其社會性決定了數學教育要與時俱進,不斷創新.數學教育中的教育目標、教育內容、教育技術等一系列問題都會隨着社會的進步而不斷變革與發展.數學教育改革的背景,至少有來自於九個方面的考慮:知識經濟、社會關係、家庭壓力、國際潮流、考試改革、科教興國、深化素質教育、普及義務教育、科技進步。
數學教育專業核心能力
1.具備較高的科學和人文素養;
2.具備較好的數學教學、課程研發和教育研究能力;
3.具備一定的組織管理能力以及常見教育問題的指導能力;
4.掌握紮實的初等數學知識,以及高等數學和數學教育的基本理論與思想,具備數學建模和數學軟件應用知識;
數學教育考試課程
高等教育自學考試專業課程設置
專業代碼:A070101
專業名稱:數學教育(獨立本科)
主考學校:華南師範大學
開考方式:面向社會
報考範圍:全省及港澳地區
停考日期:2011年10月
類型序號 | 課程代號 | 課程名稱 | 學分 | 類型 | 考試方式 |
001 | 03707 | 4 | 必考 | 筆試 | |
002 | 04729 | 4 | 必考 | 筆試 | |
003 | 08445 | 4 | 必考 | 筆試 | |
004 | 08446 | 4 | 必考 | 筆試 | |
005 | 00018 | 2 | 必考 | 筆試 | |
005 | 00019 | 計算機應用基礎(實踐) | 2 | 必考 | 實踐考核 |
006 | 08471 | 解析幾何(B) | 6 | 必考 | 筆試 |
007 | 08462 | 數學分析(一)(B) | 5 | 必考 | 筆試 |
008 | 08463 | 數學分析(二)(B) | 5 | 必考 | 筆試 |
009 | 08464 | 數學分析(三)(B) | 5 | 必考 | 筆試 |
010 | 08465 | 高等代數(一)(B) | 5 | 必考 | 筆試 |
011 | 08466 | 高等代數(二)(B) | 5 | 必考 | 筆試 |
012 | 08107 | 6 | 必考 | 筆試 | |
013 | 08468 | 5 | 必考 | 筆試 | |
014 | 08467 | 教學教育實習 | 14 | 必考 | 實踐考核 |
231 | 05679 | 4 | 加考 | 筆試 |
課程設置:必考課11門54學分;選考課4門28學分;加考課3門15學分。
畢業要求:不少於14門且不低於76學分。
課程設置:必考課14門76學分;選考課0門0學分;加考課1門4學分。
説明:
1.港澳考生不考001,但須加考231。
2.原數學教育專業(專科,代碼126)調整為本專業。
3.本專業從2008年10月起不接受新生報考。
數學教育就業方向
數學教育IT業職員
數學專業屬於基礎專業,是其他相關專業的“母專業”。該專業的畢業生如欲“轉行”進入科研數據分析、軟件開發、三維動畫製作等職業,具備先天的優勢。“在改進一個軟件的速度、效率,需要新的思想和方法方面,數學高手創新能力比一般計算機專業的學生還要強。”某知名IT公司工程師説。在一項針對IT 行業230名成功人士的抽樣調查表明,其中200名屬於以數學專業或其相關專業為依託實現職業再選擇的人。
數學教育商務人員
金融數學家已經是華爾街最搶手的人才之一。最簡單的例子是,保險公司中地位和收入最高的,可能就是總精算師。在美國,芝加哥大學、加州伯克利大學、斯坦福大學、卡內基·梅隆大學和紐約大學等著名學府,都已經設立了金融數學相關的學位或專業證書教育。儘管如此,在美國很吃香的保險精算師,很多都是數學專業出身。除了保險精算師以外,由於經濟學也引入了數學建模,因此懂經濟原理的數學人才也被用人單位廣泛接納,還有國際經濟與貿易、工商管理、化工製藥、通訊工程、建築設計等,都離不開相關的數學專業知識。
數學教育教師類職業
根據國家教育部預測,今後5年內,我國高中教師缺口達到116萬人,其中對數學、語文等基礎學科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現數學“教師荒”。全國37個大中城市人才市場的統計分析表明,數學教師十分搶手。拓寬師資渠道,面向社會招聘教師,已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數學專業畢業生就業提供了很大的發展空間。
google公司副總裁李開復提醒大學生們:“絕大多數理工科專業的知識體系都建立在數學的基石之上。學習數學知識可以培養和訓練人的思維能力。”
- 參考資料
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- 1. 數學教育 .中國教育在線[引用日期2020-02-26]
- 2. 中華人民共和國教育部 .中華人民共和國教育部[引用日期2022-08-21]