教育預測

教育預測是指根據教育事業發展的歷史和現狀，藉助科學的預測方法和計算技術，對大量經濟、社會、科技、人口及教育信息資料進行系統的綜合分析，判斷和推測教育事業未來發展的趨勢，對教育發展規模、速度、結構等作出測算。按預測內容可分為：教育事業發展趨勢的預測，專業或學科發展預測，專業人才需求預測等。其步驟大體可歸納為：（1）確定預測目標；（2）建立數學模型；（3）蒐集、分析和整理數據；（4）組織專家論證；（5）提出預測結果報告。其功能在於提高教育計劃的預見性和科學性，為確定教育事業的發展目標和制定教育規劃提供科學依據。按時間，有長、中、短期之分，按範圍，有宏觀、微觀之分，按方法，有定性、定量之分。 ^[1]