教育部民族教育發展中心

2010年12月1日中央機構編制委員會辦公室印發《關於成立教育部民族教育發展中心的批覆》（中央編辦復字〔2010〕320號），同意成立教育部民族教育發展中心，核定中心財政補助事業編制35名。 ^[2] 

開展民族教育研究工作，參與擬訂民族教育發展規劃，對重點民族地區教育政策、民族教育特殊性問題進行研究，提出具體政策建議；

開展雙語教育、學校民族團結教育和民族教育政策宣傳等工作。 ^[3] 

宗旨：開展民族教育政策研究，促進民族教育事業發展。

業務範圍：

（一）擬定民族教育研究計劃，開展民族教育發展戰略的決策研究，承擔國家民族教育重點研究課題，參與擬定民族教育發展規劃；

（二）開展重點民族地區教育政策、民族教育特殊性問題以及熱點難點問題研究，提出具體政策建議；

（三）開展雙語教育體制機制、教師隊伍建設、課程和教材體系以及教育教學資源建設研究；

（四）開展民族教育質量監測、評估及評價指標體系的研究；

（五）開展民族文化和國際多元文化教育政策比較研究，參與組織學術交流，承辦民族教育政策宣傳工作；

（六）開展教育部授權和委託的其他有關工作。

負責人事、財務、文秘、檔案、機要、行政後勤和外聯工作；負責綜合性文字工作；負責民族教育政策宣傳和中心內部研究刊物的編輯發行；負責民族教育及有關經濟、科技、文化、人口等方面數據信息的收集和處理；組織協調民族教育發展綜合性問題研究；承擔有關專項工作。

負責民族教育科研工作的統籌指導。負責擬訂民族教育研究計劃，參與擬訂民族教育發展規劃，承擔國家民族教育重點科研課題。負責少數民族和民族地區各級各類教育發展改革戰略、教育資源配置、經費投入的政策研究和國內外比較研究。負責民族文化教育的政策研究以及國際多元文化教育的比較研究。負責全國民族教育科研課題的管理。負責中心重點研究基地的統籌管理。承擔全國民族教育專家委員會秘書處日常工作。聯繫並組織開展少數民族高等教育相關工作。

負責雙語教育政策研究和國內外比較研究。重點開展雙語教育體制機制、教學規律、培養目標、教師隊伍建設、課程體系等方面重大課題以及教學資源建設、雙語現代教育技術應用研究。參與擬定雙語教師和管理人員培訓規劃與計劃。組織開展民族文字教材建設研究。組織開展少數民族學生語言習得規律研究。聯繫並組織開展少數民族學生德育、思想政治教育和學校民族團結教育工作。

負責少數民族和民族地區人才培養、內地與民族地區對口支援及合作交流等方面的政策研究和國內外比較研究。重點組織開展和推動西藏、新疆、四省藏區各級各類教育發展的政策研究。組織開展其他民族地區教育發展的政策研究。組織開展內地民族班教育質量提升工作。聯繫並組織開展民族地區職業教育相關工作。

負責民族教研工作的統籌指導。負責民族地區基礎教育教學研究、課程改革、教材教法、教改實驗和教師培訓等工作。組織督促搭建民族教研隊伍建設和專業成長平台。重點組織開展少數民族、民族地區和內地民族班學校教研工作。組織開展民族地區學前教育教研活動。承擔民族地區教研部門聯絡、服務與指導工作，組織開展全國民族教研活動。聯繫並組織開展民族地區基礎教育（含學前教育）相關工作，指導民族地區教育信息化等工作。

負責各級各類民族教育教學質量和辦學水平的分析評估工作。負責民族教育質量評價指標體系研究。負責內地民族班教育質量監測。重點開展雙語教育質量監測和效果評價的研究。組織開展國內外教育質量監測、評估體系、辦法的比較研究。