教育部推薦優秀原版教材·高等院校雙語教學適用教材·宏觀經濟學

作者：(美國)多恩布什 (Dornbush.R.) (美國)費希爾 (Fisher.S.) (美國)斯塔茲 (Startz,R.) 譯者：王志偉 註譯：王志偉

魯迪格?多恩布什（1942-2002），美國麻省理工學院經濟學與國際管理學福特教授。他在瑞士的大學就讀本科，後獲美國芝加哥大學哲學博士學位。曾在芝加哥大學、羅徹斯特大學任教。1975年以後一直執教於麻省理工學院。他的基礎研究是國際經濟學，主攻其中的宏觀經濟學部分。他特別關注對匯率行為、高通貨膨脹、惡性通貨膨脹的研究，同時還關注對資本高度流動性給發展中經濟帶來的問題與機遇的研究。

斯坦利?費希爾，以色列中央銀行行長，曾任花旗銀行副主席、花旗國際總裁，1988-1990年任世界銀行首席經濟學家，1984-2002年任國際貨幣基金組織首席副總裁。他在英國倫敦經濟學院獲本科學位，後獲麻省理工學院哲學博士學位。他的研究興趣集中在經濟增長與發展、國際經濟學與宏觀經濟學方面，特別是通貨膨脹及其穩定措施和轉型經濟學等方面。

理查德?斯塔茲，美國華盛頓大學的經濟學卡斯特講座教授。他在耶魯大學讀完本科，後在麻省理工學院獲得哲學博士學位。他曾在賓夕法尼亞大學沃頓商學院任教。他的主要研究領域是宏觀經濟學、計量經濟學與種族經濟學。

宏觀經濟（Macro Economy） 指總量經濟活動，即國民經濟的總體活動。是指整 個國民經濟或國民經濟總體及其經濟活動和運行狀態，如總供給與總需求；國民經濟的總值及其增長速度；國民經濟中的主要比例關係；物價的總水平；勞動就業的總水平與失業率；貨幣發行的總規模與增長速度；進出口貿易的總規模及其變動等。一般認為此詞1933年由挪威 經濟學家RAGNAR FRISCH（1895--1973年）在建立“宏觀經濟學”時所提出。宏觀經濟的主要目標是高水平的和快速增長的產出率、低失業率和穩定的價格水平。

《教育部推薦優秀原版教材?高等院校雙語教學適用教材?宏觀經濟學(第10版)》內容簡介為：由著名經濟學家、麻省理工學院的魯迪格?多恩布什教授領銜編寫的《宏觀經濟學》，自1977年問世以來，以其兼具經典體例與靈活性，着重培養學習者解決實際問題能力，為學習者提供深入探索空間的特點而享譽全球，被認為是“宏觀經濟學”教育教學領域採用率和讚譽度最高的教科書，一直是世界範圍內的主流教材。

作為一名經濟學家，作者敏鋭地感受並關注着這個世界的變化，因此，在第10版中，作者更新了書中的數據，以現實材料展示了當今世界的主要趨勢，並且全面討論瞭如何運用傳統的宏觀經濟學模型來解釋這些趨勢。

該教材內容全面，結構合理，理論聯繫實際，難度適中，融合經濟學領域的學術共識，具有較強的兼容性，客觀中性地表述和評論各家觀點學派，是一本易於理解並且非常靈活的經濟學教科書。

第一篇 緒論與國民收入核算

第1章 緒論

第2章 國民收入核算

第二篇 增長、總供給與總需求，以及新宏觀經濟學

第3章 增長與積累

第4章 增長與政策

第5章 總供給與總需求

第6章 總供給：工資、價格與失業

第7章 通貨膨脹與失業的解剖

第8章 新宏觀經濟學

第三篇 最初的幾個模型

第9章 收入與支出

第10章 貨幣、信息與收入

第11章 貨幣政策與財政政策

第12章 國際聯繫

第四篇 行為的基本原則

第13章 消費與儲蓄

第14章 投資支出

第15章 貨幣需求

第16章 聯邦儲備、貨幣與信用

第17章 金融市場

第18章 穩定政策：前景與問題

第五篇 通貨膨脹、預算赤字與國際調整

第19章 貨幣赤字與通貨膨脹證據與政策問題

第20章 預算赤字與公共債務

第21章 國際調整與相互依存

索引