教育評估計算學

《教育評估計算學》着重研究教育評估中的各種數學計算問題，包括評估指標體系構建中的數據統計與處理、主觀指標的羣體評判結果的彙總處理、評估指標屬性值的規範化處理和多指標數據的合成處理等；討論了羣體評判結果中評判質量分析與評判結果調整等數據處理方法，並提出基於評判準確性的羣體評判結果合成方法；結合實例討論了常用的教育評估數據合成模型與方法，並分析了模糊綜合評估法、層次分析法、主成分分析法、聚類分析法等常用綜合評估方法的機理與特點。

《教育評估計算學》可供教育部門的管理人員、從事教育評估的工作人員、研究教育評估的專家學者參考，也可作為相關專業的教材。

《教育評估計算學》

第一章緒論

第一節評估的概念

一、評估的含義與作用

二、元評估的概念

第二節教育評估

一、我國教育評估的發展

二、教育評估的類型

第三節教育評估學

一、教育評估學是交叉學科

二、教育評估實踐的項目管理

第二章教育評估中的統計學基礎知識

第一節數據類型與分佈形態

一、數據類型

二、數據分佈形態

第二節數據集中程度

一、眾數

二、中位數

三、平均數

四、數據集中程度統計量的比較

第三節數據離散程度

一、異眾率

二、全距與四分位距

三、平均差

四、方差與標準差

五、差異係數

六、數據離散程度統計量的比較

第四節數據相關程度

一、相關關係的種類

二、相關程度的度量

三、相關係數的檢驗

第五節用excel軟件計算統計量

第三章評估指標體系的數據處理

第一節評估指標體系的基礎知識

一、評估指標體系的層次結構

二、指標的構成要素

三、指標的類型

第二節評估指標體系的構建

一、評估指標體系的構建原則

二、評估指標體系的構建方法

第三節評估指標體系的分析

一、定量分析

二、定性分析

三、評估指標體系的簡化

第四章羣體評判結果的彙總處理

第一節指標屬性值的確定

一、指標屬性值的確定方式

二、指標屬性值的影響因素

三、羣體評判結果的彙總處理

第二節羣體評判結果中的個體評判質量分析

一、評判人的平均心理尺度分析

二、評判人的區分能力分析

三、評判人的評判準確性分析

第三節羣體評判結果的調整處理

一、個別評判人的評判結果調整處理

二、羣體評判結果的標準化調整

第四節羣體評判結果的一致性分析

一、單評估對象的羣體評判結果一致性分析

二、多評估對象的羣體評判結果協調程度分析

第五節羣體評判結果合成方法的分析與改進

一、常用合成方法分析

二、數據過濾

三、基於評判準確性的數據合成方法

四、根據評判準確性調整專家星級

第六節定性指標的羣體評判結果合成處理

一、定性指標的特徵

二、定性指標的羣體評判結果合成處理

第七節相對評估的羣體評判結果合成處理

一、票選法的羣體評判結果合成處理

二、排序法的羣體評判結果合成處理

第五章指標屬性值的規範化處理

第一節規範化處理的目的與方法

一、規範化處理的必要性

二、規範化處理的方法

第二節線性效用函數

一、直線型效用函數

二、折線型效用函數

三、階梯型效用函數

第三節非線性效用函數

一、凸函數

二、凹函數

三、s型函數

四、正切型函數

第四節基於統計分析的效用函數

一、比重法

二、方差分析法

第五節效用函數的比較分析與選擇

一、各種效用函數的優缺點比較

二、效用函數的選擇原則

第六章多指標數據的合成處理

第一節多指標數據合成的要求和常用模型

一、合成函數的功能和要求

二、常用多指標數據的合成模型

三、教育評估實踐中的特殊合成模型

第二節常用綜合評估方法

一、常用綜合評估方法

二、教育評估中的常用評估方法

第三節模糊綜合評估法

一、模糊綜合評估的步驟

二、多級模糊綜合評估

三、模糊綜合評估結果的理解

四、模糊綜合評估的應用

第四節層次分析法

一、層次分析法的基本步驟

二、層次分析法的應用

三、層次分析法的改進

第五節主成分分析法

一、主成分分析法的基本思想

二、主成分分析法的基本步驟

三、主成分分析法的特點

四、主成分分析法的應用

第六節聚類分析法

一、聚類分析法的基本步驟

二、基於spss軟件的r型聚類

三、基於spss軟件的q型聚類

附錄常用統計表

附表一積差相關係數臨界值表

附表二等級相關係數臨界值表

附表三標準正態分佈表

附表四t值表

附表五x2值表

參考文獻