教育科研方法

《教育科研方法》由周家驥編寫。教師是一種特殊的專門職業,他們的工作對象是人。而中學教師的工作對象主要是12-18歲左右的中學生。作為一名中學教師,其職責是對學生進行思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質等方面的培育,促進學生德智體美全面發展,成為社會主義的建設者和接班人。為此,教師必須具備一定的師德、師智和師能。師德,包括有高度的思想政治覺悟,高尚的思想道德品質,強烈的社會責任感和事業心;師智,包括有厚實的專業基礎知識,寬廣的教育科學知識,聰穎而敏捷的思維;師能,主要指從事教師職業的各種能力,包括教學能力、科研能力、組織活動能力、學習能力、創造能力,以及做學生工作的能力等。

第一章 緒論

第一節 教育科學研究方法的對象、任務和意義

第二節 教育科學研究方法的原則和類型

第二章 教育科學的研究過程

第一節 教育科學研究的準備階段

第二節 教育科學研究的實施階段(一)

第三節 教育科學研究的實施階段(二)

第四節 教育科學研究的總結階段

第三章 文獻法及資料的蒐集:科學文獻、情報資料的檢索與利用

——研究方法之一

第一節 概述

第二節 教育文獻資料的檢索方法與利用

第三節 教育文獻資料檢索工具、參考文獻舉要

第四章 觀察法和實驗法

——研究方法之二