教育科研大家談

本書以全國教育科學規劃課題近三十年的積累為依據，以教育研究的經驗和方法為主線，約請了一批國內有影響的專家撰稿，選擇了一些近年發表的有一定影響的學術論文，力求以具體的課題研究為例，闡述科研方法，探索科研經驗。本書的內容主要有六個部分，分別為“高層認識”、“理論視野”、“實踐經驗”、“方法探析”、“國際比較”、“改革發展”，既有宏觀的認識，也有微觀的實踐；既有理性的思考，也有感性的體會；既説明了中國教育科研的現狀，也介紹了國外相關的經驗。目的是通過研究者的談學論道，為教育科研工作者提供從業的規範和專業化發展的途徑。

高層認識

以當代馬克思主義為指導建設中國特色教育科學體系

以當代馬克思主義為指導開創教育科研工作的新局面

站在歷史的新起點上進一步推動教育科研工作

理論視野

中國教育研究的問題轉向

我看教育研究

教育科研：歷史考察、資助體系和學術規範

教育研究者的學術責任

對當前教育理論研究的若干問題思考

當前教育學研究的三個悖論

新時期教育科研的若干問題

教育科研是中小學教育改革與發展的助推器

中小學教育科研的特點

警惕學校教育科研中存在的問題

實踐經驗

關於素質教育研究的幾個問題

“新基礎教育”研究之路

教育決策研究的經驗

教育社會學研究的體會

關於教育經濟學研究中的若干問題

教育實驗研究的心路

我的教育研究經驗

進一步開展好有組織的教育研究

從《知識轉型與教育改革》探索教育研究路徑

教育科研助我成長

對草根力量的期盼

發達地區中小學校教育科研持續發展研究

方法探析

教育科學研究的方法論——以道德教育研究為例

教育政策研究的若干問題

教育科學的研究方法

關於教育心理學研究的方法問題

從複雜科學視角反思教育研究方法

教育實證研究方法

教育研究的文獻計量法

關於質的研究方法

教育研究的人類學範式

對話：一種重要的教育研究方式

論教育“敍事研究”

定性研究與定量研究的比較

論教育研究中的混合方法設計

教育研究方法論的省思

教育研究範式的變革和發展趨向

國際比較

全球化時代的國際教育與比較教育研究

教育研究為什麼如此重要

基於證據的教育政策——轉變教育實踐和研究

國外教育科研的經驗：體制、案例及其啓示

美國、澳大利亞的校長如何利用教育研究的調查

當代美國高等教育研究理念

改革發展

以科學發展觀為指導促進教育科研事業和諧發展

教育科研應直面現實——以教學論研究為例

關於當前教育科學研究的若干思考

如何繁榮和發展中國的教育科學

振興教育科研之我見

從編輯的角度看教育科學的解釋力和影響力

構建教育科學繁榮的新平台

2000－2004年中國教育期刊影響力報告

中國教育研究前沿與熱點問題

後記