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教育測量與評價

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《教育測量與評價》創刊於2008年7月,是由湖南省教育廳主管,湖南省教育考試院主辦,湖南教育督導與評價協會、湖南省教育評價研究中心協辦的專門研究教育測評的學術期刊。 [1] 
據2020年1月《教育測量與評價》雜誌社官網顯示,《教育測量與評價》雜誌社編委會有委員12人,顧問3人。 [2] 
據2020年1月6日中國知網顯示,《教育測量與評價》共出版文獻2194篇,總被下載616651次、總被引8903次;(2019版)複合影響因子為0.866、(2019版)綜合影響因子為0.395。 [3]  據2020年1月6日萬方數據知識服務平台顯示,《教育測量與評價》載文量為2039篇、基金論文量為620篇,被引量為5795次、下載量為60929次;2017年影響因子為0.34。 [4] 
中文名稱
教育測量與評價
外文名稱
Educational Measurement and Evaluation
語    言
中文
類    別
教育理論與教育管理
主管單位
湖南省教育廳
主辦單位
湖南省教育考試院
編輯單位
《教育測量與評價》編輯部
創刊時間
2008年7月
出版週期
月刊
國內刊號
43-1482/G4
國際刊號
1674-1536
郵發代號
42-353
主任委員
唐未兵
編輯部地址
長沙市嶽麓區瀟湘中路271號湖南省教育考試院內

教育測量與評價辦刊歷史

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2008年7月,《教育測量與評價》創刊,每月1號出版,大16開,每期64頁。 [1] 
2008年,《教育測量與評價(理論版)》更名為《教育測量與評價》。 [3] 
2016年6月,先後推出“湖南考試招生”“教育測量與評價”兩個微信公眾平台。
2018年,《教育測量與評價》創刊10年。 [5] 

教育測量與評價辦刊條件

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教育測量與評價欄目方向

  • 主要欄目
該刊設有測評新視點、理論與技術、學校管理與發展、課程與教學、品德與心理、考試與招生、隨筆與感悟等欄目。 [6] 
2017年10月,《教育測量與評價》“考試與招生”欄目被評為“湖南省期刊優秀欄目”。
  • 讀者對象
該刊讀者主要為從事基礎教育和高考改革研究的專家學者,各級教育行政部門的管理人員、學校管理人員,以及關注基礎教育和高考改革的一線教師、科研機構人員等 [1] 

教育測量與評價人員編制

據2020年1月《教育測量與評價》雜誌社官網顯示,《教育測量與評價》雜誌社有委員12人,顧問3人。 [2] 
《教育測量與評價》雜誌社成員名單
職務姓名所在單位/職稱/職務
委員石鷗
國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員
國家教材委專家委員會委員
首都師範大學特聘教授、博士生導師
劉海峯
國家教育諮詢委員會委員
國家教育考試指導委員會委員
廈門大學教育研究院院長、教授、博士生導師
楊志明(美國)教育考評局(ERB)原心理測量技術總監
楊學為
教育部考試中心原主任,研究員
鄒卓鵬
湖南家長學校研究會會長,教授
陳最華
湖南省教育國際交流協會會長,教授
羅冠中
香港考試與評核局研究部原總監,教授
鄭日昌
中國人才素質測評研究會副會長
教育部中小學心理健康教育諮詢委員會副主任
北京師範大學教授、博士生導師
曾天山
中國教育學會學術委員會委員
中國教育科學研究院副院長,教授,博士生導師
詹小平湖南省自學考試研究會會長,教授
戴家幹
國家教育諮詢委員會委員
教育部基礎教育質量監測指導委員會委員
教育部考試中心原主任,教授,博士生導師
戴海崎
中國心理學會心理測驗專業委員會委員
中國教育學會教育統計測量分會常務理事
江西師範大學教授、博士生導師
顧問顧明遠
國家教育諮詢委員會委員
中國教育學會名譽會長
北京師範大學資深教授、博士生導師
柳斌原國家教育委員會副主任、原國家總督學
張厚粲
國際心理科學聯合會(IUPsyS)前副主席
國務院原參事
北京師範大學教授、博士生導師

教育測量與評價辦刊成果

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教育測量與評價收錄情況

《教育測量與評價》被國家哲學社會科學學術期刊數據庫、中國學術期刊網絡出版總庫、CNKI系列數據庫、中國核心期刊(遴選)數據庫、萬方數據——數字化期刊羣、維普數據庫、超星期刊域出版平台收錄。 [1]  2012年,《教育測量與評價》被評定為“中國人民大學‘複印報刊資料’重要轉載來源期刊”。

教育測量與評價出版發行

據2020年1月6日中國知網顯示,《教育測量與評價》共出版文獻2194篇。 [3] 
據2020年1月6日萬方數據知識服務平台顯示,《教育測量與評價》載文量為2039篇、基金論文量為620篇。 [4] 

教育測量與評價影響因子

據2020年1月6日中國知網顯示,《教育測量與評價》總被下載616651次、總被引8903次;(2019版)複合影響因子為0.866、(2019版)綜合影響因子為0.395。 [3] 
據2020年1月6日萬方數據知識服務平台顯示,《教育測量與評價》被引量為5795次、下載量為60929次;據2017年中國期刊引證報告(擴刊版)數據顯示,《教育測量與評價》教育測量與評價影響因子0.68(教育學綜合刊均影響因子0.7),在全部統計源期刊(6670種)中排第2485名。 [4] 

教育測量與評價榮譽表彰

2013年1月,《教育測量與評價》被評為“湖南省雙十佳期刊”。
2018年8月,《教育測量與評價》獲“湖湘優秀出版物獎”。 [1] 

教育測量與評價文化傳統

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教育測量與評價題詞題字

國家教育諮詢委員會委員,中國教育學會名譽會長,北京師範大學資深教授、博士生導師顧明遠為該刊題詞。(如圖左)
國際心理科學聯合會(IUPsyS)前副主席,國務院原參事,北京師範大學教授、博士生導師張厚粲為該刊題詞。(如圖右) [5] 

教育測量與評價辦刊宗旨

傳播教育測評前沿理論,聚焦考試評價改革實踐,推介教育測評研究成果,追蹤中國國內外教育測評新進展,積極推動中國教育測量與評價的理論研究和實踐探索。 [1] 

教育測量與評價投稿須知

1、該刊重點研究基礎教育的測量與評價問題,主要內容有:教育測評的理論與技術、區域教育發展測評、學校管理與發展測評、課程與教學測評、品德與心理測評、考試與招生研究。來稿時務請注意該刊的宗旨、定位。
2、稿件請密切關注基礎教育改革與發展中的現實問題,要求有一定的思想含量和應用價值。為適應讀者需求,文章表達請儘可能通俗易懂。字數一般不超過10000字,最長不超過15000字。 [6] 

教育測量與評價現任領導

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職務姓名所在單位
主任委員唐未兵湖南省教育考試院院長
副主任委員羅桂香湖南省教育考試院黨委書記
潘送球湖南省教育考試院副院長 [2] 
參考資料