-
教育機會
鎖定
教育機會亦稱“受教育機會”。西方探討“教育民主化”的用語。經歷了由狹義到廣義的演變。狹義:進入各級正規學校學習的機會;廣義:選擇任何教育渠道接受教育並取得學業成功的機會。依各國不同的發展水平,具體內涵存在差異。如發達國家主要指高等學校入學機會及接受成人教育、終身教育的機會;發展中國家指接受掃盲教育、普通教育的機會。
[1]
- 中文名
-
教育機會
- 定 義
-
西方探討“教育民主化”的用語
- 別 名
-
受教育機會
瑞典教育家托爾斯頓·胡森認為,“機會”作為可變標準,可以用某些變量來測定;(1)學校外部各種物質因素,包括學生家庭經濟狀況、學習開支總額等;(2)學校各種物質設施,如建築物總量、實驗室、圖書館等;(3)家庭環境中某些心理因素,如家長的期望、家庭對掌握知識的態度;(4)學校環境中某些心理因素,如教師能力、教師對各學生組的態度等;(5)以教學條件為指標的學習機會。在美國,常與“均等”聯繫在一起,有一系列與“教育機會均等”有關的實證調查,從理論與實踐上拓展了教育社會學的研究領域。
[1]
- 參考資料
-
-
1.
顧明遠.教育大辭典:上海教育出版社,1998年