教育專業知識

為進一步優化教師隊伍，促進教師職業化發展，教育部正全力落實教師招聘制度，依據教師“凡進必考”的原則，公開選拔優秀教師。2009年3月27日，教育部印發了《教育部關於進一步做好中小學教師補充工作的通知》（教師[2009]2號），以下簡稱《通知》。《通知》指出，從2009年開始，各地中學和小學教師補充應全部採取公開招聘的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。

教師肩負着傳承人類文明，塑造人類靈魂的神聖使命，因此教師的素質直接關係到青少年的健康發展，關係到民族的未來。

為配合全國各省（市）教師招聘考試工作的順利進行，幫助廣大考生準確把握考試趨勢，指導考生探索解題技巧，夯實基礎，全面提升綜合能力和素養，從而使考生在考試中脱穎而出，以優異的成績順利通過考試。學海方舟教育教師招聘考試研究中心聯合北京師範大學出版社，根據廣大考生的要求和建議，精心編寫了這套新穎、全面、實用的教師招聘考試叢書。

本套叢書由《教育理論基礎》中學部分（含職高）、《教育專業知識》中學部分（含職高）、《教育理論基礎》小學部分（含幼兒園）、《教育專業知識》小學部分（含幼兒園）、《教育理論綜合知識標準預測試卷及真題精選》中學部分（含職高）、《教育理論綜合知識標準預測試卷及真題精選》小學部分（含幼兒園）組成，是省（市）各級教育部門招聘教師考試的統一規劃教材。

第一篇　教育教學理論

第一章　課前準備

第二章　課堂教學設計

第三章　課堂管理

第四章　非智力因素的開發與培養

第五章　信息技術的應用

第六章　課後工作

第二篇　新課程改革與素質教育

第一章　新課程概述

第二章　新課改的理念

第三章　新課程與學生髮展

第四章　新課程與教師發展

第五章　新課程的評價變革

第六章　素質教育

本篇同步模擬自測

第三篇　教育寫作

第一章　教育論文寫作

第二章　教育隨筆的寫作

第三章　教育敍事的寫作

第四章　教學計劃的寫作

第五章　教育案例的寫作

第六章　教育經驗總結的寫作

第七章　求職信、自薦書、應聘書的寫作

第四篇　新課標學科教材教法及教案示例

語文篇

數學篇

英語篇