教育動力論

《教育動力論》的撰寫與組織工作，最初是由谷成久同志組織發起的，後來逐步得到各級組織、部門、單位的領導及同志的重視、支持與參與。安徽省教委將此列為一項重要的工作及重要的科研課題；後由人民教育出版社申報，被批准列入教育部“九五”期間重點圖書選題計劃。

安徽省教委非常重視這項工作，幾乎所有的委領導如陳賢忠、金輝、金漢傑及原領導鹿世金、柏守遜等同志都給予熱情的關心和指導，併發文要求各有關學校給予積極配合和支持。

安徽省人民政府分管文教的原副省長杜宜瑾同志和省人大原副主任江澤慧、陸子修同志都十分關心這項工作，指導，審課題，主動幫助做好有關方面的聯繫工作，並擔任叢書的總主編。

原教育部黨組成員、中央教科所學術委員會主任張健同志及原國家教委專職委員、國家副總督學郭福昌同志，認真審定了這套叢書的理論體系的框架結構、內容觀點，把好政治關和學術關。

郭福昌還對每一卷書稿都寫出了閲讀評語，認真負責地擔任了這套叢書的總主編。國家語言文字工作委員會培訓中心副主任韓其洲同志和中央教科所副所長周南照同志對這套叢書的組織、編輯以及聯繫有關事宜也做了大量工作。

第一章 當代大教育動力觀

第二章 教育動力系統結構

第三章 教育動力的原理

第四章 教育――人類社會發展的動力

第五章 教育――社會經濟發展的動力

第六章 教育――科學技術發展的動力

第七章 教育動力的雙向性

第八章 教育動力系統機制

第九章 教育動力的未來發展

總後記

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