教育傳播學

《教育傳播學/普通高等學校教育學系列教材》是浩瀚的傳播學領域中罕有的從教育技術學視角編撰的傳播學教材。《教育傳播學/普通高等學校教育學系列教材》以傳播學理論為依託，結合作者多年的教育傳播學和教育技術學的教學經驗，融入教學法和教學設計的內容並經過反覆打磨，於2009年形成第一版。該書一經出版，深受廣大師生歡迎。

《教育傳播學/普通高等學校教育學系列教材》共九章，這次再版，是在原有框架和體系的基礎上，結合教育傳播學領域近十年的發展對各章節的文字、圖表和相關理論都做了進一步的增刪、修飾、更新和完善。主要更新了教育傳播模式，並增加了MOOC、SPOC、翻轉課堂等基於新媒體傳播環境下的應用形式。

第一章 緒論

第一節 傳播概述

第二節 教育傳播

第三節 傳播學與教育傳播學

第二章 教育傳播系統

第一節 教育傳播過程與要素

第二節 教育傳播過程的模式

第三節 教育傳播系統

第三章 教育傳播信息

第一節 信息概述

第二節 信息論研究簡介

第三節 教育信息

第四章 教育傳播符號

第一節 傳播符號概述

第二節 語言符號

第三節 非語言符號

第五章 教育傳播通道與媒體

第一節 教育傳播通道

第二節 教育傳播媒體

第三節 教育傳播干擾

第六章 教育傳播環境

第一節 傳播環境

第二節 教育傳播環境

第七章 教育傳播效果

第一節 傳播效果理論

第二節 教育傳播效果的測量

第三節 教育傳播效果的優化

第八章 課堂教學傳播

第一節 課堂教學傳播模式

第二節 教師

第三節 學生

第四節 影響課堂教學傳播的其他問題

第九章 網絡教育傳播

第一節 網絡教育與網絡傳播

第二節 網絡教育傳播

主要參考文獻