教材研究

教材研究是指教師領會、組織教材，以便於教學的一種實踐活動。涉及教學的計劃、指導、評價這一流程中的每一個環節，主要包括闡釋教材、鑽研教學技術。需聯繫學習者的實際狀況加以研究。一般採取驗證假説的形式，包括如下步驟：（1）揭示應解決的課題，確定具體的目標，並就實現目標的步驟作出假設；（2）根據假設採取措施，並周密記錄；（3）確定達到目的的方式，判斷目標達到程度，然後據以判定成果；（4）根據結果，推測措施與目標達成之間的一般關係；（5）將這種一般關係的假設運用於別的情境，作進一步的檢驗。 ^[1]