教學與研究

1953年，《教學與研究》創刊，月刊 ^[6]  。

1961年，該刊刊期由月刊更改為雙月刊 ^[6]  。

1965年至1978年，該刊停刊 ^[7]  。

1979年，該刊開始復刊，刊期為雙月刊 ^[6]  。

1997年，該刊刊期由雙月刊更改為月刊 ^[6]  。

2000年起，該刊頁面尺寸改為為9cm ^[6-7]  。

2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊 ^[8]  。

《教學與研究》主要設有馬克思主義基本理論研究、經典著作研讀、哲學問題探索、政治經濟學前沿、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育研究、中國近現代史基本問題研究、當代中國社會發展研究、當代資本主義研究、世界社會主義理論與實踐、當代中國與世界、西方思潮評介、研究述評、教學難點解析、動態·信息等欄目 ^[2]  。

2005年，該刊的“當代中國社會發展研究”欄目入選“教育部高校哲學社會科學學報首批名欄工程 ” ^[2]  。

《教學與研究》主要讀者對象是高校、各級黨校、各類成人院校的理論課教師，理論研究和理論宣傳工作者，以及有關學科的大學生、研究生等 ^[5]  。

據2020年第01期期刊內頁顯示，《教學與研究》編委會擁有委員21人 ^[3]  。

2007年，該刊在《複印報刊資料》轉載排名的學科分類（馬克思主義類）排名（按全文轉載量）中位列第五、2008年位列第二 ^[2]  。

2009年，該刊在《複印報刊資料》綜合性學術期刊按全文轉載量總排名中位列第十、按全文轉載率總排名位列第十三；同年《複印報刊資料》馬克思主義理論學科分類期刊按全文轉載量和按全文轉載率總排名均位列第十 ^[2]  。

2010年，該刊在《複印報刊資料》綜合性期刊按全文轉載量總排名位列第六、按全文轉載率總排名位列第七、按綜合指數總排名位列第四；同年《複印報刊資料》馬克思主義理論學科分類期刊按全文轉載量總排名位列第七、按全文轉載率總排名位列第二、按綜合指數總排名位列第五 ^[2]  。

據2020年3月9日中國知網顯示，《教學與研究》出版文獻共8260篇 ^[4]  。

據2020年3月9日萬方數據知識服務平台顯示，《教學與研究》載文量為3343篇、基金論文量為1126篇 ^[5]  。

據2020年3月9日中國知網顯示，《教學與研究》總被下載2572566次、總被引45188次，（2019版）複合影響因子為1.300、（2019版）綜合影響因子為0.811 ^[4]  。

據2020年3月9日萬方數據知識服務平台顯示，《教學與研究》被引量為30957次、下載量為241816次；據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《教學與研究》影響因子為1.02（教育學綜合刊均影響因子為0.7），在全部統計源期刊（6670種）中排第1407名 ^[5]  。

該刊曾被評為《CAJ-CD規範》執行優秀獎期刊、中國期刊方陣雙效期刊 ^[4]  。

為高校馬克思主義理論教學和研究服務，同時兼顧相關領域的人文社會科學研究 ^[2]  。

堅持教學與研究相結合、理論與實踐相結合以及“思想性、理論性、學術性、前沿性、創新性”的學術品位、學術風格、學術特色 ^[2]  。

堅持以開放的心態、開闊的視野，關注當代中國馬克思主義理論創新以及馬克思主義中國化、時代化、大眾化的新成果、新進展，關注當代中國高校馬克思主義理論以及相關學科專業教學、公共思想政治理論課教學、學科建設與學術研究的新成果、新進展，堅持實事求是、解放思想、與時俱進的理論意識、學術意識、問題意識、前沿意識，力求所刊發的文章可以及時而準確且全面、系統、深入地反映當代中國高校馬克思主義理論以及相關學科之學科建設與學術研究的最新動態和思想流變，反映當代中國高校馬克思主義理論以及相關學科之專業教學、公共思想政治理論課教學實踐和改革的形態和信息，並努力嘗試着對其中的焦點、熱點、難點問題，進行有針對性的探討和闡釋 ^[2]  。

曾任中國科學院哲學社會科學部主任、歷史研究所第一所所長、中國人民保衞世界和平委員會主席郭沫若為該刊刊名題字 ^[9]  。

注：表中數據為2020年第01期期刊內頁顯示內容 ^[3]