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教學科研人物類詞條編輯指南
鎖定
本指南將主要收集一些在編輯教學科研人物類詞條時會遇到的問題，為有志於編輯教學科研人物類詞條的科友提供一些關鍵性指南，以期能夠讓科友對教學科研人物類詞條的編輯有所瞭解，並能夠基本掌握教學科研人物類詞條的編輯邏輯與規範。
- 中文名
- 教學科研人物類詞條編輯指南
- 性 質
- 編輯指南
- 意 義
- 規範教學科研人物類詞條
- 歸屬小組
- 百科教育與科學研究組
目錄
- 1 信息點及參考資料要求
- 2 編寫指引
- ▪ 概述內容
- ▪ 基本信息欄
- ▪ 參考目錄
- 3 詞條分級
- 4 詞條定位
- 5 參考資料指引
- ▪ 肯定可用的參考資料
- ▪ 肯定不可用的參考資料
- ▪ 參考資料不對應
- ▪ 格式問題
- 6 參考資料添加方式
- ▪ 正文內容參考資料添加方式
- ▪ 基本信息欄參考資料添加方式
- ▪ 角標添加方式
- ▪ 以下列出參考資料填寫不正確的常見案例
- 7 常見問題
教學科研人物類詞條編輯指南信息點及參考資料要求
詞條結構 | 信息點 | 規則説明 | 創建是否必備 |
|---|---|---|---|
詞條名 | —— | 應為姓名全稱，不可添加其他修飾性詞語/職務等 | 是 |
義項名 | 任職單位+職務 | 是 | |
概述/基本信息欄 | 性別 | 1、任職機構官網/官方認證的自媒體賬號 2、公眾媒體報道及其認證的媒體平台號發佈的內容作為來源。 | |
民族 | |||
學歷/畢業院校 | |||
出生地 | |||
出生日期 | |||
職位/職稱 | 是 | ||
任職機構 | |||
國籍 | |||
正文 | 人物經歷 | 是 | |
個人生活 | |||
所獲榮譽 | 使用頒獎機構網站、主流媒體報道、政府網站及其認證的媒體平台號作為來源。 | ||
主要成就 | 1、成果僅限於任職機構內部的（包括但不限於產品開發、項目推動、管理效能提升等），可以使用任職機構官網/任職機構認證的自媒體賬號。 2、科研成果，使用國家主管部門、公立科研機構、公眾媒體報道及其認證的媒體平台號發佈的內容作為來源。 4、出版物相關內容，可以使用豆瓣及京東、噹噹的自營圖書商城頁面。 | 是 | |
爭議事件 | 公眾媒體報道及其認證的媒體平台號發佈的內容作為來源。 | ||
人物評價 |
教學科研人物類詞條編輯指南編寫指引
教學科研人物類詞條編輯指南概述內容
第一段為基礎信息：
（1）姓名、生卒年（該人物已逝世）、籍貫、研究教學領域（專家）、地位（所獲具有代表性的教科成果或者榮譽稱號）等。
（2）姓名、出生日期（該人物在世）、籍貫、研究教學領域（專家）、地位（所獲具有代表性的教科成果或者榮譽稱號）等。
第二段為個人生平：按照時間先後順序簡要描述主要的經歷（時間+事蹟+影響），主要為學習和工作經歷（任職情況）。
第三段為個人工作方向：教學科研方向。
教學科研人物類詞條編輯指南基本信息欄
中文名 | 必須 | 逝世日期 | ------ |
外文名 | ------ | 畢業院校 | ------ |
字號 | （適用於較早期的學者和當代文科學者等） | 信仰 | ------ |
別名 | （適用於民國時期學者等） | 職業 | 必須 |
國籍 | ------ | 職稱 | ------ |
出生地 | ------ | 主要成就（代表作品） | ------ |
出生日期 | ------ | ------ | ------ |
（以上內容不唯一，根據實際情況處理）
教學科研人物類詞條編輯指南參考目錄
必備程度情況：
***必備；
**可替代，即可用另個二星以下項目替代；
*建議有，根據實際情況處理；
-無要求。
一級目錄 | 二級目錄 | 主要內容 | 必備程度 | 備註 |
|---|---|---|---|---|
人物生平/人物經歷 | --------- | 主要為該人物的學習、工作經歷。 | *** | 傳記形式撰寫， 內容需豐富 |
主要成就 | 科研成就 | 以高質量的論文、研究成果在國內外的影響力和對社會發展的突出貢獻為主。 | *** | 為重中之重內容， 關於科研成就及人 才培養目錄（內容） 適用情況詳見下一 目錄“詞條分級” |
人才培養 | 以教學態度、實際承擔的教學工作量、教學研究工作，以及培養學生的質量為主。 | |||
榮譽表彰 （備註：針對人物本身，而非教科成果） | 各行業領域權威機構評選的（教科）榮譽稱號。 | |||
社會任職 | 現任職務 | 現任職務及現兼任職務。 | *** | 該兩處二級目錄依 據實際情況可合併 為一個一級目錄 |
曾任職務 | 曾任職務及曾兼任職務。 | |||
個人生活 | ------- | 家庭（成員簡要介紹）、社交等趣事。 | * | |
人物評價 | 知名人物、組織、媒體等點評。 | *** | ||
人物紀念/人物影響 | 如：紀念該人物獎項設置、行星命名、紀念碑、雕塑、建築命名等。 | ** |
備註：目錄模板中的目錄無法涵蓋所有可能的目錄，可適當依具體情況增加。
本類詞條所有內容都應當圍繞相關內容之時間節點行文。
教學科研人物類詞條編輯指南詞條分級
級別 | 涵蓋人物 | 內容要求 | 必備目錄（含二級） |
|---|---|---|---|
一級 | 教學科研並重人物 | 必備目錄均有相關的內容。以高水平研究、高水平成果和高質量教學為主。 | 人物生平、主要成就（科研成就、人才培養、榮譽表彰）、社會任職、人物評價、人物紀念 |
二級 | 科研為主人物 | 以高質量的論文、研究成果在國內外的影響力和對社會發展的突出貢獻為主。可適當考慮指導研究生和本科生實踐環節等人才培養工作。 | 人物生平、主要成就（科研成就、人才培養（備註：不強求）、榮譽表彰）、社會任職、人物評價 |
教學為主人物 | 以教學態度、實際承擔的教學工作量、教學研究工作，以及培養學生的質量為主，可適當考慮一定的科學研究工作。 | 人物生平、主要成就（人才培養、科研成就（備註：不強求）、榮譽表彰）、社會任職、人物評價 | |
三級 | 應用推廣類人物 | 獲得的科研經費（進入學校）數量、研究開發成果以及社會服務的效果和成果 | 人物生平、主要成就（科研成就、榮譽表彰）、社會任職、人物評價 |
教學科研人物類詞條編輯指南詞條定位
教學科研人物的定位為主要介紹該人物在教學科研方面的成就。
其中該類詞條裏大篇幅的介紹個人生活等內容是屬於弱相關，對於這類內容只需要簡單的介紹即可。
教學科研人物類詞條編輯指南參考資料指引
教學科研人物類詞條編輯指南肯定可用的參考資料
1．“新華網”、“人民網”等新聞機構網站刊登文章。
2．“人民日報”、“光明日報”、“北京日報”、“陝西日報”、“南方週末”等中央及各地報紙刊物刊登文章。
3．“中國政府網”、“中華人民共和國國防部官方網站”等中央和地方各級政府部門網站刊登文章。
4．“新浪”、“騰訊”、“搜狐”、“網易”等門户網站刊登文章。
5．百家號中入駐的國家級和省級新聞單位及網站賬號發佈的文章。具體參見“百度百科：百家號可用參考資料”
教學科研人物類詞條編輯指南肯定不可用的參考資料
1．Ugc內容的鏈接
例如：各類百科、論壇、博客類的文章、貼子
2．來源不可靠
參考資料來源是指：參考資料標題下方“來源”字樣（注：有的標題下方沒有來源字樣）後的名稱。
例如：
來源於互聯網、來源不明、商家供稿的文章。
虛假網站、售賣推廣性質網站（如購物網站、信息推廣網站等）。
3．軟文
付費發佈的廣告軟文、購買推薦意圖明顯的文章。軟文是指不滿足新聞6要素，或包含大量宣傳性廣告內容的文章。
新聞6要素：時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。新聞不會大篇幅介紹企業背景、歷程、個人經歷等內容。
4．含有免責聲明
常見免責聲明如下：
本文為企業宣傳商業資訊，僅供用户參考，如用户將之作為消費行為參考，敬告用户需審慎決定。
凡本網註明“來源：XXX（非本網）”的作品，均轉載自其它媒體，轉載目的在於傳遞更多信息，並不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。
5．失效
參考資料已失效，無法正常打開。
教學科研人物類詞條編輯指南參考資料不對應
1．視頻
視頻類資料無法查看視頻內容，需替換為文字類型資料。
2．網站首頁
網站首頁無法對應到正文內容，需替換為與內容對應的資料。
3．文獻
文獻類資料無法查看內容，需替換為可查看的資料類型。
4．圖片
圖片類資料無法查看內容，需替換為可查看的資料類型。
5．內容不對應
資料中並未提到編輯的詞條名或標識的信息點。
教學科研人物類詞條編輯指南格式問題
1．格式錯誤
需將文章名、網站名修改成和鏈接內新聞報道完全一致的內容。
2．角標錯誤
需添加在與參考資料相對應內容的句尾。
教學科研人物類詞條編輯指南參考資料添加方式
教學科研人物類詞條編輯指南正文內容參考資料添加方式
1）將光標移動至正文處，使正文處於編輯狀態，點擊編輯器最上方功能條中的“參考資料”添加新的參考資料或編輯現有參考資料。
2）將滾動條推至詞條頁最下方，點擊詞條頁下方“添加參考資料”或編輯原文參考資料。
3）為模塊或基本信息欄添加參考資料，將光標移動至文字部分，點擊[1]按鈕，添加參考資料。
教學科研人物類詞條編輯指南基本信息欄參考資料添加方式
1）將光標移動至基本信息欄對應信息項處，點擊則會出現編輯工具欄。
2）點擊[1]圖標，選擇引用已有參考資料或添加新參考資料。
教學科研人物類詞條編輯指南角標添加方式
百度百科的角標為標明出處的功能。角標的意義在於將參考資料和正文內容對應起來。
添加參考資料後，編輯器會提示將角標加入正文之中。將光標移至引用文段末尾並點擊，參考資料角標即加入正文之中。
教學科研人物類詞條編輯指南以下列出參考資料填寫不正確的常見案例
網絡資源類參考資料，網站名、文章名與鏈接內容不符；
著作資源類參考資料，著作名與詞條內容無關；
其他類參考資料，所填寫文字説明未言明具體來源，無法查證；
參考資料與角標放置處正文內容不對應。
教學科研人物類詞條編輯指南常見問題
- 詞條不為標準詞條名
如果發現詞條名不正確，則更換為詞條名正確的詞條，建議同時通過投訴中心申請將非標準名詞條刪除。
- 詞條目錄混亂
參見主要結構目錄修改，把對應內容放置對應目錄下。
- 包含立場性（如：本人、我國、我公司）、時效性（如：今年、近幾年） 言辭
- 爭議事件
介紹人物引起爭議的事件，應該確保該內容與人物緊密相關，且有重大影響。例如：“李佳琦在進行線下活動時，主辦方的保安維持秩序時過於“暴力”，引發公眾譴責”的事件，與李佳琦本人的相關性很低，事件也沒有產生後續更深遠的影響。所以這個內容不應收錄。
- 參考資料
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- 1. 鄭爽代孕事件 ．百度百科[引用日期2022-05-31]
