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教學案
鎖定
教學案,是教師的教案與學生的學案二者融為一體的教與學方案,使用教學案教學,可以促進課堂上師生的良好互動,在教師的指導下,能夠提高學生課堂學習效率。
- 中文名
- 教學案
- 外文名
- Teaching Case
- 性 質
- 教師的教案與學生的學案
- 特 點
- 促進課堂上師生的良好互動
教學案方案特點
近年來,一體化教學案逐步浮出水面,成為規範教師的教學行為和調節學生的學習行為的有效手段。《新課程標準》告訴我們:關注學生的情感,營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍對學習至關重要。一體化教學案正是發揚教學民主,將教師集體備課的成果延伸、擴展到學生羣體,讓學生藉助於它“做事”的有益嘗試和實踐。
科學的一體化教學案不僅是傳承集體備課成果的載體,更是師生情感交流的“催化劑”。
科學的一體化教學案有利於倡導和推行“任務化”教學,提高課堂效率。
科學的一體化教學案是規範教師的教學行為,調控學生的學習行為的有效手段。
教學案應用
目前,隨着課改的全面展開,教學案制度作為新課改的一種重要嘗試也在部分地市正式實行(如安陽市龍安區、山東菏澤一中,江蘇泰興三中,江蘇常州湖塘實驗初中等).