教學品質

下面我就以自己十多年學生的經歷，發表些淺薄之見。

一、國家在教育上擁有絕對的掌控力，可以在宏觀上加以引導。注重先進教學體系的建立，進一步加強素質教育改革，特別是在農村、偏遠地區。這些地區才是重點，當然也是難點，所以需要國家的權力。

二、教師在尊師重教的氛圍中依然擁有教學的主導權，並未不可，但應善用。積極引導，啓發式教學，注重基本的教育，基礎的掌握並靈活應用。讓學生明白無論多難的題目都可以在例題中找到影子。每一道題均是由各個知識點有機組成的。胸有其根本，掌握一定的技巧，注重通法通用，必能提高學習效率，提高教學質量。

三、我深深的感覺到培養學生的興趣非常重要，廣泛涉獵各種有益書籍，提高內涵，修養，逐漸構建自己的知識體系。以海的視角，泰山的高度去看待思考問題，就好發現一切盡在掌握中。

四、家長的作用不容忽視，為孩子營造温馨的環境是最基本的，並教會他基本的禮貌，處事的態度，形成初步的積極的“三觀”