救救孩子：小學語文教材批判

《救救孩子:小學語文教材批判》是民間第一次對小學語文教材進行全面、系統的專題性梳理。

這為教師如何使用教材提供了可資借鑑的範本。教材並非不容置疑，教學也絕非教材全面合理化的過程。在課堂上，師生需要更多真實的、開放的對話。這就需要教師以平等的眼光來對待教材，以專業的眼光來審視教材，以敞亮的心態來對待孩子的困惑和疑問。而這也恰恰是諸多課堂存在問題的關鍵所在。 ^[1] 

郭初陽(1973- )，杭州人，語文教師。著有《言説抵抗沉默》等。

蔡朝陽，1973年生於浙江諸暨，現居紹興，教書為業。著有《閲讀抵抗荒誕》（台灣秀威書局2009年版）等。

呂棟：1972年生，浙江桐鄉人，中學語文教師。 ^[1] 

上編：調查報告

01請讓他們慢慢長大——對三套教材的綜合評估

02三個版本得星一覽表

人教版課文批評

03請用好的方式告訴孩子一個真實的故事——評《玩具櫃枱前的孩子》

04必須假定有一個理想的精靈——評《日記兩則》

05人教版課文點評

蘇教版課文批評

06媽媽哪兒去了？——《蘑菇該獎給誰》四題

07親愛的母親，這是什麼道理？——讀《陳毅探母》

08與性無關的純潔——讀《第一次抱母親》

09蘇教版課文點評

北師大版課文批評

10藥

11《母親的純淨水》的貧困

12北師大版課文點評

13一本萬殊——同一文章不同教材刪改情況之比較

14“被寫信”的孩子

15這個世界的祝福——“母親·母愛”專輯編輯手記

下編：媒體報道

16《南方人物週刊》我們的孩子在吃錯藥

17《浙江日報》“第一線”報告：“我有這樣一個母親”

18《中國新聞出版報》中國教科書有了“事實核查員”

19《錢江晚報》愛迪生到底有沒有救過媽媽？

20《錢江晚報》編教材的節奏，已經OUT了

21《錢江晚報》還有多少教材謬誤 等待我們去修正

22《東方早報》教材不能用虛構的美德綁架孩子

23《中國青年報》小學語文的真正問題是現代價值缺失

24《瀟湘晨報》課文迴歸常識的道路沒有最後一課

25《南方日報》教育應迴歸真實與真誠

26《嘉興日報》讓孩子“小馬過河”般去嘗試和思考

27《報刊文摘》教材別用虛構的美德誤導孩子

28《東方今報》語文課本有幾篇假文章？

29《時代週報》語文教科書再招聲討,中國式教育應停止“偽崇高”

30劉洪波：小學教材與啓蒙之思

31《華商報》他們向“愛迪生救媽媽”say no

32英國《經濟學人》The fragility of truth ^[1]