播音主持

《播音主持》實驗教材通過設置階段式的專題教學訓練和反覆的實踐，致力於改善學生普通話語音面貌，提高學生口語表達能力，培養學生的思維能力和現場節目主持能力，使學生初步具備播音主持的工作能力。

《播音主持》實驗教材共分兩個篇章，第一篇為“播音基本技能教學訓練與實驗”，包括“普通話語音規範訓練與實驗”、“播音員主持人語言表達訓練與實驗”兩個單元，通過階段式的教學訓練，改善學生普通話語音面貌，鍛鍊學生口語表達能力，訓練中設置了階段性語音測試實驗，以檢驗學生不同階段的學習效果。第二篇為“主持人能力訓練與實驗”，包括“主持人思維訓練與實驗”、“節目主持能力訓練與實驗”兩個單元，設計了大量操作性強的訓練和實驗，讓學生在不斷實踐中鍛鍊思維能力和節目主持能力。

《播音主持》實驗教材可作為信息傳播相關專業——教育技術學、新聞學、傳播學、廣告學、廣播電視新聞學和攝影等專業的實驗教材，亦可作為教育技術工作者和傳媒從業人員的參考用書。

第一篇：播音基本技能教學訓練與實驗

第一單元普通話語音規範訓練與實驗

第二篇：主持人能力訓練與實驗

第三單元主持人思維訓練與實驗

實驗一：發散思維

實驗二：聚斂思維

實驗三：應變思維

第四單元節目主持能力訓練與實驗

實驗四：新聞評論節目主持

實驗五：訪談節目主持

實驗六：綜藝節目主持

附錄1：口部操練習

附錄2：合理選擇與使用話筒

附錄3：播音員、主持人如何保養嗓子

附錄4：電視新聞播音的兩種工作狀態

附錄5：播音員的形象塑造

附錄6：實驗報告格式

參考文獻

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