剧情简介
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拜托了，热奔老师。我……我想和你永远在一起。爱不单是快乐，也有痛苦，这就是两人一起前进的故事胶迎颈！
可能爱真的是不能同情和包容，而是应该自私一些……
用笔触真的挺难写出真爱的感觉和过程，但我依然想给《拜托了，老师》写些东西，全因为，这首恋曲仍在我心中回荡……
简介：夜晚，躺在星空棕体鸦下的草薙桂看见凝酷了天空亮起了不该出现的闪光——UFO和一个女人，他拼命往后逃，可是……第二天，好像什么都忘了的草薙桂回到学校，但他们班却换了个老师——风见瑞穗。老师搬到了草薙家旁边，他理所当然要帮手啦，在搬东西时不小心，压在了老师身上。风见有说了些容易使人误会的话，接受不了现实的草薙又停滞了……醒后的他记起了昨天的事，使得他不得不逃，身为外星人的老师只好追上，免得秘密被公开。阴错阳差，桂来到了个黑洞前。风见老师却救了他…… [1]
角色介绍
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 风见瑞穗 | CV：井上喜久子 |
 风见初穗 | CV：高田由美 |
 风见真穗 | CV：こおろぎさとみ 瑞穗的妹妹，有非常强烈地恋姐情节，也因为这个关系对瑞穗的这个姐姐非常爱护，任何地方都粉为她 着想，但是也因为这个的固执使得桂刚开始吃了不少的苦，但是后来被桂和瑞穗的真情所感动因而答应。(可是后来她变的很喜欢桂了) |
 草剃桂 | CV：保志总一朗 本作的另一位主人公。因为患上“停滞病”的关系，虽然已经18岁，却只有15岁的外表。 |
 缘川小石 | CV：川澄绫子 本来喜欢草剃桂但最后却喜欢上技术老师山田正臣。 |
 森野莓 | CV：田村由加莉 |
 水澄枫 | CV：大原沙耶香 在第5集之后就跟间云漂介是男女朋友，但是在睡梦中常常梦见漂介每次都紧紧地抱着她，在后来当然也实现了愿望跟漂介在一起。 |
 间云漂介 | CV：岩田光央 在第5集之后就跟水澄 枫是男女朋友 他想要跟他的哥哥一样走上政治的舞台，改变现在的政治。 |
 四道跨 | 四道跨（しどう またぐ） CV：三浦祥朗 桂的同班同学，朋友，纯情的高中生，和漂介的性格刚好相反，比较沉默寡言。 |
 校长 | 校长（てんどう こうちょう） 桂所在学校的校长，自己的妻子是学校的毕业生，所以认为桂和瑞穗的关系可以理解。 |
 山田正臣 | 山田正臣（やまだ まさおみ） CV：杉田智和 |
 草薙梢 | 草薙梢（くさなぎ こずえ） CV：南央美 在桂的最后一次“停滞”中，桂的内心出现的一位少女，被桂称呼为“姐姐”。由停滞时空中桂和她的对话可知，她的跳楼自杀是桂停滞的重要诱因。 |
 玛利耶 | 玛利耶（まりえ） CV：金田朋子 瑞穗宇宙船的控制系统，非常可爱，顽皮淘气，和人差不多，会脸红。会瞬间转移，从不离身一个像救生圈样的东西，喜欢咪露露。（双子星中加入了吃零食的习惯……） |
 咪露露 | 咪露露 真穗和初穗宇宙船的控制系统，也很可爱，从不离手一根小法杖样的东西，同样也会将人瞬间转移。 |
- | 江田岛实 CV ：内田直哉 草薙桂的叔叔，心地善良，好色又怕老婆的医生。 |
- | CV：佐久间玲 草薙桂的婶婶，同样富有爱心但也很能吃醋的美女人妻。 |
用语解说
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停滞
桂罹患的奇病，只要心情一低落，他就会陷入昏睡状态，而且这种昏睡是连他的身体都会一起停止的。这种病在世界上并没有其它病历，桂称这种病征叫“停滞”。桂在国中时曾“停滞”过三年，所以还在念高中的他已经有18岁了。
停滞&加速
桂口中的停滞与加速，是整个故事的核心，不论是在剧情，或是他与瑞穗的关系上，这都会值得注目的地方。故事一开始就是以桂停滞的特质，藉由瑞穗来加速，让故事开始发展的。换个方式来讲，桂因为明白自己的毛病，他是想要避免停滞发生的，也想要过着正常的生活，与朋友交往。但是又害怕自己的情形让同学、朋友知道，导致他又再度停滞，所以自然成了个有点忧郁，又稍稍孤僻的人。在瑞穗出现后，不单是停滞减少了，他也明白的感觉到，他的时间开始加速，并逐渐追上他原来的时间。
最优先事项
制作人员
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- 企划、原作：Please！
- 导演：井出安轨
- 剧本：黑田洋介
- 人物原案：羽音たらく
- 人物原案协力：古美明
- 人物设计：合田浩章
- 结构设定：森木靖泰、渡边义弘
- 美术基本设定：须江信人
- 美术导演：堀壮太郎
- 色彩设计：涩谷圭子
- 数位作者即团：田中恒嗣
- 音效导演：菊田浩巳
- 音效制作：乐音舍
- 音乐：I've/折户伸治
- 音乐制作人：伊藤善之（ランティス）
- 卡通制作：童梦
- 制作协力：ジェンコ
- 制作：バンダイビジュアル
DVD信息
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卷 | 收录话 | 发售日 |
|---|---|---|
1 | 第1话、第2话 | 2002年4月25日 |
2 | 第3话、第4话 | 2002年5月25日 |
3 | 第5话、第6话 | 2002年6月25日 |
4 | 第7话、第8话 | 2002年7月25日 |
5 | 第9话、第10话 | 2002年8月25日 |
6 | 第11话、第12话 | 2002年9月25日 |
7 | 第13话、EXTRA STORY | 2002年10月25日 |
[3]
分集剧情
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- 第1话 告诉我，老师
- 草薙桂是住在某个乡下的高中一年级学生，他在某个夜晚目击了一艘宇宙船迫降于湖上的情形。隔天，他的班上新来了一个超级丰满的美女教师风见瑞穗，而瑞穗老师的新家刚好就在草薙家隔壁。小桂直到在帮忙她搬运行李时，才发现原来昨晚看到的外星人就是瑞穗，瑞穗虽然用尽各种方法急欲掩饰秘密，但是小桂却极力抵抗……
- 第2话 我会娶不到老婆的
- 在非常凑巧的情况下，小桂与瑞穗两人被困在体育用具室里。密室中的尴尬气氛到最后却演变成无比的亲近感，小桂与瑞穗并分别透露了自己的秘密（瑞穗的真正身份是外星人派驻地球的监视员，而小桂则是罹患了一种会导致精神和肉体组织呈现暂时性假死状态的怪病）。两人最后虽然终于获救，但是却不幸被校长发现，为了摆脱校长的质疑，小桂于是便在大家面前说：“其实我是瑞穗的丈夫！”
- 第3话 这下糟了，老师
- 小桂与瑞穗因为之前所发生的事，被迫不得不真的要结婚了，这件事他们当然没有在学校公开，不过同学们（漂介、阿跨、小石、小枫、小莓）却注意到了小桂最近态度上的异常。小桂与瑞穗在阿实叔夫妇的见证下，于瑞穗的公寓里举行了小小的婚礼，并从此开始同居生活。但是没想到，漂介他们却刚好在此时跑来小桂家找他……
- 第4话 或许真的喜欢她
- 同居了一个星期之后，小桂与瑞穗之间的感情产生了些许的变化。小桂为了要与小石去看电影，于是便取消了原本与瑞穗说好要一起念书的约定，瑞穗在看到小桂与小石出门后感到非常不安，于是便偷偷的跟在他们后面，但最后还是被小桂发现。对于瑞穗的行为以及她的藉口“这是阿实叔要我这么做的”，小桂感到非常气愤，当他正打算骂瑞穗时，却突然病发陷入了停滞状态……
- 第5话 这样的老师，我…
- 在阿实的安排下，小桂与瑞穗终于来到一个南方的小岛渡蜜月，在这里没有人知道他们的秘密。只是没想到，两人才刚到岛上就遇见班上的同学们和山田老师，害得小桂与瑞穗只得凡事保持距离，一个好好的蜜月就这么毁了。更糟的是，阿跨在夜里走错房间爬到了瑞穗的床上，而且还毛手毛脚了起来，瑞穗以为是小桂回来了，不由得心跳加速红通了脸……
[2]
主题歌曲
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片头曲《ShootingStar》
片尾曲《love a riddle》
- 词：KOTOKO
- 作曲：高瀬一矢
- 主唱：KOTOKO
作品评价
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如果你有足够的时间,请静静的把这部动漫看完。
故事描写的如名称一样,他所描绘的不是学生之间的纯爱,而是学生与老师的邂逅,两人简单而又漫长的爱情故事。非要说直白一点就是“师生恋”吧。这部动漫并没有太多的欢乐,但也并不苦涩,他以动漫故事的形式来诉说人们所避而不谈的话题,值得深思。如果我们换一个角度看待恋爱,获取会有不一样的收获。
虽然剧情发展得很迅速,但是却不缺逻辑。对于这部动漫我想很多人的看法不同,有很多争议,但是有争议就说明了这部动漫的题材新颖是绝不会让你感到无聊的。
故事赏析
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拜托了,老师他曾经停下脚步…
“停滞”是什么？这是一种遭逢巨大变故、导致心情过度悲伤时，会突然昏厥的疾病。在“停滞”状态下的病患，仅维持着基本的生理运作机能，类似于我们熟知的“植物人”。从一开始，桂就是一个身心年龄不符的少年。因为“停滞”的缘故，导致他沈睡了三年，这一觉醒来，桂外貌仍维持在15岁，但却已经拥有18岁的心智年龄了。为了弥补时间差，他拼命想要“前进”，追回他往昔的时光。试着想像自己成为植物人，虽然幸运地在三年后觉醒，但身旁的人事全非，自己再次落入孤单寂寞的世界。剧中三年前的那场意外，竟成了人生中一大转机，阴影深埋心中、挥之不去……起初“停滞”的设定，会让大家感到莞尔，陷入不明白之中。现实没有这样的疾病，然而剧情不断推移，导致他发病的真相，一直隐藏到第十一集才揭晓。
被隐瞒的真相
桂15岁那一年亲眼目睹深爱的人跳楼自杀。就在她轻生前夕，她向桂吐露她的人生哲学：“现实世界有时候是无法找到正确答案的。也会有无可奈何的时候，不是所有人都能得到幸福。”“因为幸福会使人堕落。一旦习惯了到手的幸福，就会想追求更幸福的事。”“所以人们才会有悲伤这种感情。”从这个女孩口中说出的每一句话，都大大挑战了桂的生存意识。人生不全然是幸福喜悦的日子；拥有了幸福的那一刻，也必须面对下一刻天地倒转的可能性。所以她说：“不想悲伤的话，让它停止就好了！”“虽然很矛盾，但我想一边感觉喜悦、一边停止，到一个无所求、没有悲伤、能够安详生活的地方去。”“我要超越现实！”于是，她当着桂的面，从学校屋顶一跃而下，开启了潜藏在他们家族血脉中的特质：停滞。
“要停止存在，把存在本身停下来！”这个女孩，是桂的姊姊。
前进，或是停滞
开启这段回忆的契机，是在桂面临两难抉择、再次陷入“停滞”状态的时候发生的。夹杂在瑞穗老师与小石两人之间，不愿意让小石受到伤害，却又不敢释怀地喜欢老师，桂再度被悲伤的情感所笼罩：他从存在中抽离，来到停滞的世界。不同的是，这次瑞穗老师运用精神介入，来到桂的内心世界与桂相遇。“曾经许下心愿，要和老师一同加速前进”这个誓约促使桂回到记忆的原点，和存留于心中的价值观产生对话：“我有一个说不出的牵挂，叫我和你这种想法对抗。”“黄昏给人感觉是寂寞，但跟喜欢的人在一起，就是幸福。”“我之所以会觉得宇宙像是永远的，那是因为它在我眼中感觉像是静止的；不过宇宙是不断在膨胀的。”“自己内心世界并不是一切。我不需要永远，有限也无所谓！我要活在有限的世界里、活在当下！”
草薙再度迈开步伐…
导演运用“瑞穗守护在停滞的桂的身旁，回忆起他俩相处的时光”“桂15岁目睹姊姊自杀及他俩的对话”“瑞穗运用精神介入来到桂的内心世界与桂对话”三个连续场景，交织出“停滞与前进的羁绊与抉择”，呼应前面桂立下的心愿——“我要和老师一同前进”。于是，桂终于醒来了。
故事的尾声还有一点小波折，但经历过这许多事件，桂的内心有了明确的答案，他要扬弃“停滞”的哲学观，与心爱的人一同生活。“一定有快乐的时候，也会有悲伤的时候、想哭的时候，但仍然是幸福的。”幸福不是肤浅地喜悦，也不是永远地拥有；幸福不是逃避悲伤，而是可以和喜欢的人一起面对悲伤。
“停滞”的观念更适合应用在内心的层次；我们都曾经历深刻的悲伤。然而在这个故事里，主角的经历与抉择给了我们第二个启发，停滞不前，还是选择前进？是要逃避现实，还是勇敢面对？再大的困难也有解决的一天，然而时间会站在哪一边，端看我们的抉择？“停滞”终究不能解决问题；一死百了可能是更大的谬误！
拜托了,老师
