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抗美援朝
(微課課程)
鎖定
- 中文名
- 抗美援朝
- 提供學校
- 濰坊高新區國際學校
- 主講教師
- 肖南
- 類 別
- 微課
抗美援朝課程簡介
中華人民共和國成立後,美國敵視新生的人民政權,在軍事上與中國對抗,挑起了朝鮮戰爭,侵害了中國的領土安全和人民生命財產安全,對中國造成了巨大的傷害,再加上朝鮮的請求,於是,抗美援朝戰爭開始了。 1950年10月,中國人民志願軍跨過鴨綠江赴朝作戰,歷經五次著名的戰役,終於在1953年7月迫使美國簽訂停戰協定,以中朝軍民的勝利而宣告結束。 在戰爭中湧現出了像黃繼光、邱少雲等為代表的國際主義戰士和戰鬥英雄,在他們身上體現的是國際主義的精神,值得後人學習。 抗美援朝戰爭的勝利,具有深遠的時代意義,於國際國內都產生了深遠的影響。同時,我們要深刻領會抗美援朝戰爭勝利的一系列因素。 戰爭已經離我們遠去,如何來避免戰爭享受和平與發展是我們的心願。
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抗美援朝設計思路
中華人民共和國成立後,美國敵視新生的人民政權,在軍事上與中國對抗,挑起了朝鮮戰爭,侵害了中國的領土安全和人民生命財產安全,對中國造成了巨大的傷害,再加上朝鮮的請求,於是,抗美援朝戰爭開始了。 1950年10月,中國人民志願軍跨過鴨綠江赴朝作戰,歷經五次著名的戰役,終於在1953年7月迫使美國簽訂停戰協定,以中朝軍民的勝利而宣告結束。 在戰爭中湧現出了像黃繼光、邱少雲等為代表的國際主義戰士和戰鬥英雄,在他們身上體現的是國際主義的精神,值得後人學習。 抗美援朝戰爭的勝利,具有深遠的時代意義,於國際國內都產生了深遠的影響。同時,我們要深刻領會抗美援朝戰爭勝利的一系列因素。 戰爭已經離我們遠去,如何來避免戰爭享受和平與發展是我們的心願。
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- 參考資料
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- 1. 抗美援朝 .第四屆微課大賽作品徵集活動網[引用日期2021-02-10]