技工

技工 ^[1]  －的含義是指有專長或職業技能的技術人員，在各大含生產製造的企業中，技工最為普及，憑藉着本身的技能，負責着某一工作領域或生產製造流水線的正常運行。

而隨着社會的不斷髮展，也出現了"高級技工"這個名詞，但這只是職稱，範圍面很廣，凡是是生產第一線的工種基本都有高級技工這個稱謂。擁有國家頒發的高級技工證書就是高級技工了。自己是否是高級技工，是憑掌握技能的多少和層次高低而定的。也通常需通過國家組織的培訓考核，通過後才能來劃分。

過去有“本科起步，碩士達標，博士吃香”，但在經濟高速發展已經過時不適用了，文憑不再成了求職的敲門磚，有一技之長的中專生、中技生反而比有大學文憑的大學生更容易找到工作和從事更為有前景的行業，這直接造成了全社會對考大學這個觀念也不再是那麼的渴望，進而刺激了很多學生紛紛選擇了能培訓一技之長的技工學校進行深造自己。我國勞動市場高級技工嚴重不足，需求量比現有高級技術人才高出大約20個百分點。

歷史總是有相同之處，發達的國家，走過的工業化歷程都是生產製造業在推動，而是人在當中起的作用最大，當然是大量技工人才，社會的迅速發展永遠也離不開技工永遠是主題，美國通用，日本本田，德國的寶馬、奔馳等公司就是擁有有大量的技術精湛高級技工而成為企業不斷髮展擴大提供堅實後盾!

技工工種分有大約3類，

1類是：焊工、汽車駕駛員、中式烹調師、中式麪點師、西式烹調師、西式麪點師

2類是：車工、銑工、磨工、鏜工、鑄造工、鍛造工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、裝配鉗工、工具鉗工、鍋爐設備裝配工、機修鉗工、汽車修理工、摩托車維修工、鍋爐設備安裝工、維修電工、計算機維修工、手工木工、精細木工、音響調音員、裝飾裝修工、管工、冷藏工、家用電子產品維修工、家用電器產品維修工、鐘錶維修工、辦公設備維修工、計算機操作員、用户通信終端維修員、鍋爐操作工

3類是：營業員、推銷員、調酒師、營養配餐員、餐廳服務員、前廳服務員、客房服務員、保健按摩師、職業指導員、物業管理員、美容師、美髮師、攝影師、保育員、家政服務員、養老護理員、服裝設計定製工、秘書、公關員。

技工學校(technical school) 是培養技術技能型人才的主要基地。招生對象是初中畢業生，學制分為3年、5年，培養層次為中級工、高級工。技工學校的教學管理、教學設施設備、師資隊伍等達到一定水平後，經申報、評估、審批等程序，可晉升為高級技工學校。

技工學校實行教學實習與科研生產相結合。經過幾十年的改革發展，技工學校已形成初中高級培訓並存，學歷教育與職業資格證書教育相結合，多層次、多功能、多元化的職業培訓體系，遍及機械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路等近30個部門和系統。1998年，全國共有技工學校4362所，在校生181萬人，畢業生68萬人。其中國家級重點技工學校266所，高級技工學校63所。

隨着社會經濟的迅猛發展,各個行業對技工的需求越來超大,技工這個職業也慢慢變為非常吃香的金領!許多的學生初中畢業直接考慮技工學校學一技之長，也為社會分流了很多生源，大學生這條獨木橋不再是學生們升學就業唯一的必經之路。