戲曲藝術教育

《戲曲藝術教育》將通過回顧和介紹戲曲藝術的歷史源流、發展歷程和藝術特徵，提示其在中國傳統文化中地位。並將其置於世界戲劇舞台之上，在對照與交流中，突顯其藝術特質，及其對世界戲劇發展的偉大貢獻。在宏觀介紹的基礎上，《戲曲藝術教育》還將着重對京劇這一傳統戲曲的集大成者進行專門闡述。藝術教育最重要的目的是幫助學生學會鑑賞，而戲曲作為表演藝術，更不能只停留在文字的層面。因此，除了引入照片和插圖以外，《戲曲藝術教育》還將推薦經典劇目或選段，使學生通過舞台上生動鮮活的戲，充分領略戲曲的博大精深。相信中國戲曲雅俗共賞、寓教於樂的藝術品質，一定會使這一學習過程變成一次多姿多彩的藝術之旅。 ^[1] 

導言

第一章 戲曲藝術教育概説

第一節 戲曲藝術教育的內涵

一、什麼是戲曲藝術教育？

二、為什麼要進行戲曲藝術教育？

三、戲曲藝術教育的特性

第二節 戲曲藝術教育歷史回顧

一、傳統戲曲藝術教育

二、現代戲曲藝術教育

三、大眾普及型戲曲藝術教育

第二章 戲曲藝術基本知識

第一節 什麼是戲曲

一、戲曲的內涵

二、國劇與地方戲

第二節 戲曲藝術的基本特徵

一、戲曲藝術的綜合性特徵

二、戲曲藝術的歌舞性特徵

三、寫意性與虛擬性

第三節 戲曲表演的程式化，

一、表演程式：戲曲表演的藝術語彙

二、情節設置的程式化

三、行當劃分——程式化在人物塑造上的反映

四、唱、念、做、打——表演的程式化

第四節 中國戲曲與中國文學

一、戲曲文學的發展演變

二、戲曲與古典文學名著

三、歷代戲曲名家名作

第五節 多姿多彩、蔚然大觀的地方戲曲

一、地方戲的多樣性——主要地方劇種

二、地方戲的鄉土性

三、地方戲的民間性

第六節 中外戲劇的比較

一、中國戲曲與西方戲劇的異同

二、梅蘭芳、斯坦尼斯拉夫斯基、布萊希特三大戲劇表

演體系的比較

三、中國戲曲對西方戲劇的影響

第三章 戲曲藝術歷史概述

第一節 戲曲的萌芽

……

第四章 戲曲藝術與中國傳統文化教育

第五章 戲曲藝術審美教育

第六章 戲曲技藝體驗教育

第七章 戲曲藝術解讀

第八章 戲曲藝術教育的功能與效應

圖片索引

主要參考文獻 ^[1]