戰略思維能力

戰略思維是社會發展的遠程選擇與宏觀謀劃，旨在謀求長遠生存與整體利益。戰略是決定方向性的問題，戰略成功,百萬強敵瞬間灰飛煙滅。戰略思維的意義是空前的，每一個強大的國家都是戰略成功的產物，世界上任何民族的崛起，也都依賴於戰略選擇的支撐。西方發展強勢的奧妙，在於其對戰略思維特有的追求和倚重。當今世界超級大國美國,信奉的就是戰略制勝，“不戰而屈人之兵”。我們視野所及的韓國、新加坡的崛起，雖然很大程度上是由外部挑戰和機遇造成的，但也與他們有清醒的戰略思維密切相關。國家根本戰略目標模糊、不切實際,或妄自尊大,或出現偏廢,也造就了一個又一個的歷史悲劇。所以，政府戰略思維能力的強弱關係一個國家的興衰。

戰略思維作為一個系統整體包含三大組成部分：

其一，主體對戰略問題的思考和謀劃；

其二，戰略思維的產品，包括形成戰略目標、戰略計劃、戰略方針等；

其三，戰略計劃的實施、反饋和戰略修正。

三者的關係是，戰略思維產生思維產品指導和服務於戰略實踐。戰略思維主要是主體頭腦中的與戰略問題相關的信息加工活動，戰略實施則是改造世界的主體的能動的物質活動，戰略修正是主觀逐漸符合客觀的過程。

戰略預測是在對戰略所涉及的事物或對象現實狀況和未來發展趨勢的科學把握基礎上，對戰略目標、戰略任務及戰略手段的可行性及實施效果的預測。戰略預測是提出戰略目標、戰略任務、戰略措施的基礎和前提。戰略預測如果是錯誤的，整個戰略的謀劃就是失敗的。

戰略目標是實施某一戰略要達到的最終結果，是戰略的出發點和落腳點。它在戰略體系中居於統帥地位。

戰略任務是戰略目標的分解，戰略任務是詳細的具體的，戰略目標要通過戰略任務的完成才能實現。戰略任務可以分解成若干具體的子任務和更細緻的任務。

戰略方針是根據戰略目標要求確定的指導戰略全局的總綱領總原則。它規定完成戰略任務、實現戰略目標的基本途徑和手段，明確戰略重點和主要戰略部署，是組織戰略實施的指導思想。

戰略措施是為了實現戰略目標完成戰略任務採用的各種方式方法、手段。戰略措施是戰略系統中最關鍵、實踐性最強最必須有可操作性的部分。

戰略思維形成的戰略目標、計劃、任務是主觀的東西，將他們付於實踐就是戰略實施。戰略實施是檢驗戰略思維的途徑，是主觀見之於客觀的過程。如果戰略預測有誤，或者事物發生重要的變化，就要根據實際情況（信息反饋）及時修改戰略目標和計劃等，有時甚至要放棄整個戰略。

◦戰略思維是立足現實面向未來的決策，它要面對事物長期的問題，有的戰略考慮的是幾年、甚至是幾十年的問題：

◦A、戰略思維的前瞻性是相對於客觀對象的動態的發展過程而言的；

◦B、戰略思維的前瞻性是以對客體未來發展趨勢的科學把握為基礎的；

◦C、把握事物的規律是戰略思維的前提；

◦D、科學預測事物變化發展的前景是戰略思維中最困難的部分，但也是最有價值的部分；

◦E、戰略思維的前瞻性主要是從事物發展的方向性方面進行有效把握；

◦F、戰略思維的前瞻性是使人的主觀更加符合正在變化的客觀。

◦A、 戰略思維的全局性、整體性，是從共時態系統空間維度和過程時間維度兩方面考慮；

◦B、戰略思維的整體性要求人們從大局、從宏觀和全局考慮問題。即要求人們不要僅僅侷限於一地一域的狹隘利益。

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◦重點性是針對系統整體中的局部，但不是一般的局部而是起關鍵的決定性作用的局部，如抓主要矛盾、矛盾的主要方面、抓過程中的主要階段和序參量。

◦A、 主體思維過程複雜；

◦B、客體對象的複雜性與不確定性；

◦C、主客關係複雜；

戰略思維是從客觀到主觀、又從主觀到客觀、從真理到價值、從價值到真理、從知到行、從行到知、從物質到精神、從精神到物質從認識事物到改造事物的全過程中的思維活動。

◦A、戰略思維的創造性集中體現為領導者能推出新思想，提出新認識，發明新方法，制定新的切合事物變化發展規律的戰略目標和規劃；

◦B、戰略思維主要是對未來發展問題的思考，而未來發展問題又大多是面臨的新矛盾、新問題；

◦C、當前領導者制定新的發展戰略，必然面臨着許多複雜的新矛盾和新問題。

◦戰略思維的開放性主要指信息的開放性。當前，世界變得越來越開放化和一體化。因此，無論是哪一個國家、哪一個地區想關起門來，自我封閉地實現發展，根本是不可能的。現代領導者的戰略思維必須是面向全國、面向世界面向未來的開放性思維。

◦戰略思維的自覺性指思維主體確立戰略目標、選擇信息、加工信息的能動性。戰略思維不是一種盲目的、被動的思維活動，而是一種充分發揮領導者主觀能動性、積極性和創造性的思維活動。

（針對主體需要、實現的目標、任務）任何戰略的制定都是為特定的目的服務的，抓全局、抓長遠、抓重點都是圍繞戰略目標。戰略目標的制定與人的價值觀有較大的關係，人們將什麼東西看得重，什麼東西看得輕，什麼東西是第一位的取決於主體的價值選擇。在戰略制定和實施中，需要選擇、需要捨棄的時候一切都要服從作為整體的戰略目標。以人為本的科學發展觀體現了一切為了人，一切服從人，人是目的，其它都是手段的價值觀。

（針對系統整體及狀態）要求以戰略思維的的目標為核心處理好全局與局部的關係力求實現全局與局部利益的統一，當二者發生矛盾時局部利益要服從整體利益。科學發展觀的五個統籌就是從社會系統整體角度考慮問題的戰略決策。

（針對時間過程）為了戰略目標的實現正確處理一個長過程中各個階段的關係既要為實現現階段的目標努力，又要為實現長遠目標創造條件，階段目標為長遠的目標服務階段目標服從長遠目標。可持續發展戰略就是考慮人與自然、當代人與後代人的長遠戰略

（針對整體中的關鍵局部）其一在要素層次，要求在由重多局部或要素組成的系統整體中抓住主要的要素或主要局部，抓住矛盾體系中的主要矛盾，抓住矛盾的主要方面；

其二，在關係的層次，抓住要素之間的主要關係，抓住系統與環境之間的主要輸出、輸入關係；

其三，在過程角度，事物的整個發展過程中有的階段比較重要，是關鍵性的階段，要抓住這些關係全局的歷史階段。抓重點、抓關鍵雖然是在抓局部，但這些局部從一定意義上講可以代表和反映系統整體，抓重點實際就是間接抓全局。

（針對戰略的複雜性非確定性）戰略面對的大多數問題又是複雜系統及複雜過程，過程的隨機多變使人們對事物的發展趨勢難於準確判斷，戰略決策失誤的概率遠遠高於戰術決策，因此戰略決策要留有餘地，隨事物發展的可能性空間大小留有備選方案。要根據戰略實施的進程和相關事物變化的反饋調整或重新制定戰略。戰略思維還要有抓住機會的意識，人的能動性和改造世界的實踐只有和特定的機會結合在一起才能發揮最大的效益。

能夠正確把握住事物的現狀和運動變化發展趨勢是戰略思維的前提，思維主體獲取的信息如果失真或者信息量不足，就不能準確地判斷對象的現狀，更不可能準確地預測對象未來的發展的趨勢，就會做出錯誤的戰略決策。實踐表明，任何成功的戰略決策的產生，必須以大量的調查研究、情報部門和統計部門的工作為基礎，信息不準確根據信息做出的戰略決策必然是錯誤的。

即有科學的世界觀、方法論、知識、經驗，關鍵是主體信息庫中存有應對特定戰略問題的方案並能夠在戰略決策過程中提取出來加以應用。

（1）加強理論學習掌握科學的世界觀、方法論。

（2）具備 廣闊的視野、豐富的知識，合理的價值取向。領導幹部應當儘可能多地擁有一些歷史、政治、經濟、文學、科技、法律等方面的學識。還需要學習一些領導科學、現代管理科學、決策科學和軍事戰略學説等相關的知識。任何戰略思考的出發點和目標歸宿，都脱離不了一定的價值取向，沒有政治頭腦，戰略思維就失去了靈魂。

（3）專業知識。不同領域和行業的戰略制定與特定的專業知識為基礎。

（4）積累豐富的經驗。直接的，間接的，讀萬卷書、行萬里路

（5）發揮參謀、智囊機構的作用利用外腦。

（6）多方案備選（擇優、擇滿意方案、不一定是最優）

（7）人機結合（人工智能技術如專家信息系統）

（8）民主科學的決策機制（戰略問題關係重大一般情況下采用民主、集體決策犯錯誤的率小於個人獨裁的決策）

（9）戰略思維必須與羣眾路線相結合。

用於戰略決策的信息如果是準確的、充分的，思維主體的素質是高的，但加工處理信息的方法、模式和程序並不正確、用不科學的不適應對象的方法加工信息也同樣會產生錯誤的戰略決策。

思維方式要從封閉走向開放。 思維方式要從靜態走向動態。從線性分析方式走向系統綜合思維方式。從單維走向多維思維方式。從確定性走向非確定性思維方式。模糊性、隨機性、混沌性從定量精確方法到從定性與定量結合的方法。

學會運用系統科學的五要素分析與綜合方法：要素分析、結構分析、系統與環境的輸入與輸出分析、整體分析（序參量的決定作用及表現）。

戰略思維能力作為領導幹部的一種素質，它不可能是在脱離實踐的課堂上直接培訓出來的，而必須從實踐中鍛煉出來。因此，提高領導幹部戰略思維能力，最終還要靠實踐。

（1）實踐的需要是提高領導幹部戰略思維能力的動力。

（2）實踐過程是提高領導幹部戰略思維能力的根本途徑。

（3）實踐結果是提高領導幹部戰略思維能力的最終目的。

（4）培養和提高戰略思維能力，需要善於總結實踐經驗。

課程提綱：

1、什麼是戰略？

2、戰略思維能力的核心思想

3、戰略思維能力的基本概念

1、日常戰略思維能力案例

2、軍事戰略思維能力案例

3、商業戰略思維能力案例

1、“生存”戰略基模

2、“發展”戰略基模

3、“創新”戰略基模

1、把握全局，從戰略高度認識問題

2、認識規律，提高理論思維水平

3、更新觀念，變革領導思維方式

4、崇尚實踐，以求實精神開拓創新

1、戰略過程觀察訓練

2、戰略過程分析訓練

3、戰略過程設計訓練

1、戰略結構觀察訓練

2、戰略結構分析訓練

3、戰略結構設計訓練

1、戰略原則觀察訓練

2、戰略原則分析訓練

3、戰略原則設計訓練