我教小學數學

《我教小學數學》是作者二十多年來教育教學實驗研究的結晶，全面論述了小學數學教學改革的具體做法和理性思考，提出了具有時代氣息的、符合現代教育思想的、值得深思的問題。針對這些問題，作者列舉了生動的教學實例，進行了比較深入的理論分析。全書主要分“以愛育愛”、“以會教會”和“課堂實錄及教案”三大部分。作者充分表達了自己的兒童觀、教學觀，以及對教育事業的愛、對孩子們的愛，並認為，正是在“愛”和“會”的良性循環中，老師和學生得到了同步提高。本書部分成果曾榮獲北京市哲學社會科學優秀成果獎。本書對推進當前新課程改革具有重要的借鑑和參考價值。中國特級教師文庫·第一輯。

代序一

代序二

自序

前言

第一篇 以愛育愛

導語

一 第一印象不可忽視——在“首因效應”中重塑學生的自信

二 人人説“我行”——在自信和成功的體驗中學習數學

三 人人來“表現”——留給學生自主學習的空間

四 “出錯”是“權利”——“錯誤”其實是一種教育契機

五 用“愛”教“會”——“愛”中同樣融會着教師的責任與技巧

六 嚴格要求也是愛——寬嚴相濟，實現不同學生的發展

七 親師才能信道——教師角色新議

八 站到學生中間來——善於從學生的角度思考問題