我們的孩子

在一個階級固化的社會里，寒門為什麼再難出貴子？為了回答這一問題，理解美國社會的貧富兩極分化是如何影響下一代人的生活機遇的，哈佛大學帕特南教授組織研究團隊，以數年之功，追蹤訪問了生活在美國各地的107位年輕人，呈現出美國社會在過去大半個世紀以來的變遷圖景，書寫了一則關於“美國夢之衰落”的警世恆言。

正如《紐約時報書評》所言，“讀罷此書，沒人還能相信美國還有機會平等這回事。”帕特南用“以點帶面”的敍述方式，生動地展示了美國社會在過去半世紀以來日漸擴大的“階級鴻溝”。在《我們的孩子》一書中，帕特南依次討論了窮孩子和富家子在成長過程中所經歷的全方位差距。中上階級的父母有更多時間陪伴孩子、給予引導、提供資源，而寒門子弟，不僅是經濟上“窮”，還更有可能生活在殘缺不全的破碎家庭，成長過程中無法得到父母雙全的關愛或在隔代教養的環境中長大。全書反覆出現的一個意象——貧富階級之間的“剪刀差”——在家庭結構、父母教育方式、學校教育、鄰里社區內都有鮮明的反映。在這個生而不平等的時代，僅僅談機會均等都是不公正的！

2013年，帕特南曾因“深化了我們對美國社區的理解”而得到總統頒佈的國家人文勳章。該書在此意義上又是一次學術的躍進，它更生動地展示出美國社會的全幅圖景：當寒門子弟發現自己再努力也是徒勞時，美國夢已碎。對於當下的中國人而言，這該書以手術刀般的鋭利所進行的批判，是我們千金難買的經驗和教訓。 ^[1] 

第一章 美國夢：幻象與現實

唐

弗蘭克

50年代克林頓港的階級差異

莉比

傑西和謝麗爾

21世紀克林頓港的階級差異

切爾西

大衞

美國的不平等：廣角鏡

走向兩個美國？

鄰里隔離

教育隔離

婚姻

機會平等

關於概念的説明

第二章 家庭結構

安德魯和他的家庭

凱拉和她的家庭

美國家庭結構的變遷

母親的生育年齡

計劃外生育

非婚生育

離婚率

同居現象

多伴侶生育

女性外出工作

種族和階級

兩階家庭結構是如何出現的？

兩階家庭的惡果

第三章 為人父母

西蒙娜、卡爾和德斯蒙德

斯特芬妮、勞倫和米歇爾

伊利亞

兒童發育：我們的認識

為人父母之道——及其變革趨勢

金錢投資

時間投入

幼兒教育

父母承受的壓力

隔代撫養

第四章 學校條件

克萊拉、裏卡多和伊莎貝拉

特洛伊中學

羅拉和索菲亞

聖安娜中學

克萊拉對橘子郡拉美裔家庭的觀察

學校：你的同學是誰，這很重要

課外活動

美國學校教育之概覽

高中

大學

第五章 鄰里社區

瑪爾妮，埃莉諾和瑪德琳

莫莉、麗莎和艾米

社區和孩子：社會網絡、益友良師、鄰里環境、教堂

社會關係網

社區內有良師

鄰里環境

宗教團體

第六章 路在何方

機會不平等與經濟發展

機會不平等和民主

機會不平等和道德義務

路在何方？

家庭結構

為人父母

學校

鄰里社區

縮小機會鴻溝——我們可以

《我們的孩子》的故事

我們的定性研究

我們的定量研究

致謝

註釋

索引

《雅理譯叢》編後記 ^[1]