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成都醫學院

鎖定
成都醫學院(Chengdu Medical College)是四川省人民政府舉辦的全日制普通高等醫學院校,坐落於四川省省會-成都市,由四川省教育廳、成都市政府共建 [45]  ,學校入選教育部首批“卓越醫生教育培養計劃”、教育部數據中國“百校工程”、四川2011計劃 [1]  ,是四川省級深化創新創業教育改革示範高校。 [2-3] 
學院最早可追溯到1947年豫皖蘇軍區開辦的衞生幹部訓練班。2004年8月,根據國務院、中央軍委決定,學校移交四川省政府,由第三軍醫大學成都軍醫學院更名為成都醫學院。2011年學校成為碩士學位授予單位。 [4] 
截至2023年10月,學校有新都、天回兩個校區,佔地面積1100餘畝;設有二級教學單位14個,附屬醫院13所,開設本科專業23個,專科專業5個;擁有碩士專業學位授權點9個,碩士一級學科學位授權點3個;有教職工1193人,全日制在校生1.54萬人。 [3] 
中文名
成都醫學院
外文名
Chengdu Medical College
簡    稱
成醫
創辦時間
1947年
辦學性質
公立大學
學校類別
醫藥類
學校特色
卓越醫生教育培養計劃(2012年)
四川2011計劃(2013年)
教育部數據中國“百校工程”建設院校(2018年)
主管部門
四川省 [48] 
現任領導
來建(黨委書記) [53] 
潘克儉(校長) [46] 
高職專業
5個
本科專業
23個
碩士點
學術學位授權一級學科3個
專業學位授權類別9個 [3] 
院系設置
二級教學單位14個
校    訓
博學博愛,精益求精
校    歌
《我們是守護生命的人》
校慶日
8月25日
地    址
四川省成都市金牛區蓉都大道天迴路601號(天回校區)
四川省成都市新都區新都大道783號(新都校區)
院校代碼
13705
主要獎項
四川省普通高校就業工作先進集體
四川省級深化創新創業教育改革示範校
知名校友
盧偉張俊昌蔣剛彭燕

成都醫學院歷史沿革

  • 成都軍區衞生學校
1948年,豫皖蘇軍區衞生學校改編為豫皖蘇軍區衞生學校。
1950年11月,豫皖蘇軍區衞生學校改編為18軍衞生學校。
1952年3月,改編為西藏軍區衞生學校,校址位於西藏拉薩。
1965年7月,西藏軍區衞生學校更名為西藏軍區軍醫學校。
1962年,西藏軍區軍醫學校改編為西藏軍區衞生學校。
1969年,學校與成都軍區衞生學校合併整編為成都軍區後勤部衞生幹部訓練大隊。
1970年3月,西藏軍區軍醫學校和成都軍區衞生學校合併,組建成都軍區後勤部衞生幹部訓練隊,校址位於四川省新津縣純陽觀。
1974年,以成都軍區後勤部衞生幹部訓練隊為基礎,成立成都軍區軍醫學校。
1986年6月,成都軍區軍醫學校和昆明軍區軍區軍醫學校合併,組建成都軍區衞生學校。
  • 解放軍成都醫學高等專科學校
1993年6月,升格為解放軍成都醫學高等專科學校。 [4] 
1999年5月,由成都軍區轉劃至第三軍醫大學,更名為第三軍醫大學成都軍醫學院(正師級)。
2000年,學校開辦本科教育。
  • 成都醫學院
成都醫學院
成都醫學院(10張)
2004年8月,經國務院、中央軍委批准,學院退出軍隊序列撤銷番號,學校整體移交四川省並更名為成都醫學院,為省屬高等醫學本科院校。
2006年,學校獲得學士學位授予權
2011年,學校成為碩士學位授予單位
2012年8月,學校辦學主體搬入新都校區,形成新都校區、天回校區兩校區辦學格局 [4]  ,成為國家第一批“卓越醫生教育培養計劃項目試點高校”。
2013年,學校通過教育部本科教學合格評估,牽頭成立的“四川養老與老年健康協同創新中心”獲批四川省首批“2011計劃”項目。
2015年12月,學校與中核控股公司共建成都醫學院第二附屬醫院 [6] 
2016年,學校以優良成績成為省內首家通過教育部臨牀醫學專業認證的高校。6月,學校與四川省衞生和計劃生育委員會合作共建“成都醫學院附屬婦女兒童醫院”。 [7] 
2017年5月,學校被評為四川省第二批省級深化創新創業教育改革示範校,與成都市中西醫結合醫院共建“成都醫學院附屬中西醫結合醫院”。 [2]  [8] 
2018年1月,學校成為教育部數據中國“百校工程”建設院校。 [9] 
2019年,學校成為四川省博士學位授權立項建設單位。 [3] 
成都醫學院 成都醫學院

成都醫學院辦學條件

成都醫學院院系專業

截至2023年10月,學校設有二級教學單位14個,附屬醫院13所,開設本科專業23個,專科專業5個。 [3] 
二級教學單位
名稱
成都醫學院公共教學中心
成都醫學院繼續教育學院
成都醫學院臨牀醫學院
資料來源: [10] 
專業設置
專業
類別
學制
本科
五年
中醫學
本科
五年
麻醉學
本科
五年
兒科學
本科
五年
預防醫學
本科
五年
臨牀醫學
本科
五年
醫學影像學
本科
五年
康復治療學
本科
四年
藥學
本科
四年
藥物製劑
本科
四年
中藥學
本科
四年
醫學檢驗技術
本科
四年
食品質量與安全
本科
四年
護理學
本科
四年
信息管理與信息系統
本科
四年
公共事業管理
本科
四年
生物醫學工程
本科
四年
健康服務與管理
本科
四年
生物技術
本科
四年
生物製藥
本科
四年
衞生檢驗與檢疫
本科
四年
應用心理學
本科
四年
藥學
專科
三年
醫學檢驗技術
專科
三年
食品營養與檢測
專科
三年
護理
專科
三年
資料來源: [11] 
  • 附屬醫院
截至2018年5月,學校有三級甲等直屬附屬醫院1所、共建附屬醫院4所、非直屬附屬醫院14所。 [3] 
類別
名稱
直屬附屬醫院
成都醫學院第一附屬醫院
共建附屬醫院
成都醫學院第二附屬醫院(與中核控股公司共建) [6]  、成都醫學院附屬婦女兒童醫院(與四川省衞生和計劃生育委員會共建) [7]  、成都醫學院附屬中西醫結合醫院(與成都市中西醫結合醫院共建) [8] 

成都醫學院師資力量

截至2023年10月,學校現有教職工1193人,專任教師中高級職稱教師比例佔52.6%,碩士、博士學位教師比例佔82.7%。現有國務院特殊津貼專家、四川省學術和技術帶頭人、“天府青城計劃”“天府峨眉計劃”等高層次優秀人才及後備人選130餘人次。榮獲全國醫德標兵、四川省勞動模範等榮譽稱號30餘人。 [3] 
類別
名稱
教育部新世紀優秀人才支持計劃
鄒強、餘小平 [12] 
四川省學術和技術帶頭人
凌保東唐平、羊惠君 [12] 
四川省教學名師
羊惠君、張曉、賴雁 [12-14] 
四川省高校優秀教學團隊
醫學機能實驗學教學團隊(2009年) [15-16] 
注:名單不全

成都醫學院教學建設

  • 質量工程
截至2023年10月,學校有國家級一流本科專業建設點4個,省級一流本科專業建設點13個,四川省本科特色專業3個,四川省應用型示範專業4個,國家級一流本科課程5門,省級一流本科課程、課程思政示範課程、創新創業教育示範課程、應用型示範課程等共86門。 [3] 
類別
名稱
國家級一流本科專業建設點
臨牀醫學、醫學檢驗技術、護理學、信息管理與信息系統
國家級虛擬仿真實驗教學示範中心
醫學虛擬仿真實驗教學中心
國家級實驗教學中心
醫學虛擬仿真實驗教學中心
四川省高校本科特色專業
藥學、護理學、檢驗醫學
四川省應用示範專業
護理學、生物技術
四川省實驗教學示範中心
基礎醫學實驗教學中心、臨牀醫學實驗教學中心、藥學技能實驗教學示範中心、醫學檢驗實驗教學示範中心、生物醫學實驗教學中心
備註:參考資料來源(名單不全) [17-23]  [42]  [54] 
四川省精品資源共享課
課程名稱
課程層次
所屬學科
負責人
本科
預防醫學類
陳建
醫學機能實驗學
本科
基礎醫學類
張曉
外科手術學基礎
本科
臨牀醫學與醫學技術類
賴雁
本科
藥學類
臧志和
醫學遺傳學
本科
基礎醫學類
李亞
資料來源: [24] 
省級精品課程
課程名稱
主持人
製作時間
醫學機能實驗學
張曉
2006年
醫學心理學
劉隆祺
2007年
計算機文化基礎
梅挺
2008年
藥物分析
臧志和
2007年
外科手術學基礎
賴雁
2006年
醫學細胞生物學
潘克儉
2009年
臨牀檢驗微生物學
王躍
2010年
資料來源: [24] 
  • 教學成果
2016年,學校獲大學生“創青春”省級一等獎1項、二等獎4項、三等獎8項;獲“互聯網+”大學生創新創業大賽省級銅獎1項;2017年,獲“互聯網+”大學生創新創業大賽省級金獎3項、銅獎6項。2013-2017年,獲中國大學生計算機設計大賽全國一等獎1項、二等獎5項、三等獎3項,四川省級賽一等獎6項、二等獎3項、三等獎11項。 [5] 
2017年,學校獲四川省教學成果一等獎1項,二等獎1項,三等獎2項。學校在全國高等醫學院校大學生臨牀技能大賽中,獲全國總決賽一等獎1次、二等獎2次、三等獎1次。 [3] 
2018年,學校4項成果榮獲四川省第八屆高等教育教學成果獎,其中一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項。 [25] 
截至2023年10月,近五年,學校獲批省級優秀教學成果獎一等獎3項、二等獎4項。 [3] 
項目名稱
等級
時間
思想、心理育人模式的理論與實證研究
省級一等獎
2000年
培養21世紀醫學專科人才的理論與實踐研究
省級三等獎
2000年
建立新的實驗教學管理體系
省級二等獎
2004年
醫學專科生知識、能力、素質協調發展教學研究
省級三等獎
2004年
大學生德育中心理健康教育實施的研究
省級三等獎
2004年
深化實驗教學改革,培養醫學創新人才
省級二等獎
2010年
醫學生臨牀技能訓練和考核體系的構建與實踐
省級三等獎
2010年
臨牀醫學生綜合能力考核內容設計研究
省級三等獎
2010年
大學生創新素質培養的理論研究與實踐
省級三等獎
2010年
醫學本科生‘實踐–創新’能力培養的系統化改革
省級二等獎
2014年
打破科學界限,構建“理論—實踐一體化”的醫學院校生物學科實驗教學體系
省級二等獎
2014年
醫學院校計算機基礎教學模式的實踐研究
省級三等獎
2014年
資料來源: [26] 

成都醫學院學科建設

成都醫學院 綜合圖
成都醫學院 綜合圖(22張)
截至2023年10月,學校有碩士學位授權點12個(碩士專業學位授權點9個:臨牀醫學、藥學、公共衞生、醫學技術、應用心理、護理、生物與醫藥、公共管理、農業,碩士一級學科學位授權點3個:臨牀醫學、基礎醫學、馬克思主義理論)。獲批四川省高等學校“雙一流”建設貢嘎計劃建設學科3個。 [3]  [52] 
類別
名稱
一級學科碩士學位授權點
臨牀醫學、基礎醫學、醫學技術、馬克思主義理論 [3]  [27] 
二級學科碩士學位授權點
人體解剖與組織胚胎學、病理學與病理生理學
碩士專業學位授權點
臨牀醫學、藥學、公共衞生、醫學技術、應用心理、護理、生物與醫藥、公共管理、農業 [3] 
四川省級重點學科
燒傷整形外科、消化內科 [28] 

成都醫學院合作交流

截至2023年10月,學校高度重視與國內外高校、科研機構、地方政府和企事業單位深入開展醫教研合作,與廈門大學、德國不萊梅應用科技大學泰國易三倉大學、歐亞太平洋學術協會等10多所高校及學術機構,與成都市等20多個地方政府、與四川科倫藥業等數百個企業和科研院所建立了緊密的合作關係。 [3] 

成都醫學院科學研究

成都醫學院科研平台

截至2023年10月,學校建成四川省重點實驗室、四川省工程實驗室、四川省哲社重點研究基地等省廳級重點科研平台16個,組建省廳級高水平研究團隊10個,主辦省部級以上專業學會和社會組織7個。 [3] 
類別
名稱
四川省高校科技創新團隊
發育再生與神經退行性疾病科研團隊(2010年,蘇炳銀) [29] 
注:名單不全
類別
級別
機構名稱
實驗室
部級
體温調節國家中醫藥科研二級實驗室
微生物與免疫國家中醫藥二級實驗室
中藥藥劑學國家中醫藥二級實驗室
省級
發育與再生四川省重點實驗室
省級(高校)
結構特異性小分子藥物研究四川省高校重點實驗室
體温與炎症四川省高校重點實驗室
消化系腫瘤與微環境四川省高校重點實驗室
省級工程實驗室
四川省動物源性食品獸藥殘留防控技術工程實驗室 [30] 
哲學社科重點研究基地
省級
四川應用心理學研究中心 [31] 
協同創新中心
省級
四川省養老與老年健康協同創新中心
研究機構
校級
成都醫學院體温調節與炎症研究中心
成都醫學院科研實驗中心
成都醫學院醫學文化研究中心
成都醫學院藥物研究所
成都醫學院神經科學研究所
成都醫學院體温與炎症研究中心 [32] 
資料來源: [10] 

成都醫學院科研成果

截至2023年10月,2005年以來,學校獲得國家自然科學基金、國家社會科學基金立項175項,省部級科研項目立項317項。教師的學術論文在Cell等國際頂級學術期刊發表,千餘篇論文被SCI、EI、CPCI-S等收錄。出版學術著作147部,獲授權專利177項。近五年,獲得省部級科技成果獎一等獎1項、二等獎6項、三等獎5項。 [3] 
類別
名稱
四川省哲學社會科學優秀成果三等獎
社會主義核心價值體系的大眾化研究(系列論文) [33] 
四川省第十四次哲學社會科學優秀成果獎三等獎
《醫學文化概論》 作者:昝加祿 [34] 
2016年中華醫學科技獎三等獎
慢性腎臟疾病中西醫結合基礎與臨牀研究 [35] 

成都醫學院學術資源

  • 館藏資源
截至2018年1月,成都醫學院圖書館有紙質藏書77.58萬冊,2016年新增圖書7.98萬冊,購買CNKI(中國知識資源總庫)、EBSCOHostASP+BSP學術論文數據庫、萬方數據知識服務平台等25個數據庫,有中外文電子圖書1010240冊。 [5] 
成都醫學院圖書館 成都醫學院圖書館
  • 學術期刊
成都醫學院學報》是中國科技論文統計源期刊,被美國《化學文摘》(CA)、波蘭《哥白尼索引》(IC)、美國《烏利希期刊指南》(UPD)、美國《劍橋科學文摘》(CSA)等收錄。主要設有專題研究、論著、臨牀報道、綜述和護理研究等欄目。 [36] 

成都醫學院所獲榮譽

時間
名稱
2020年11月
入選“第三批國防教育特色學校”名單。 [37] 

成都醫學院學校文化

成都醫學院學校標識

  • 校徽
包括徽志和徽章。徽志是圓形徽標,由成都醫學院的中英文名稱及圖形兩部分組成。徽章有兩種,一為題有校名的長方形證章,一為和徽志同形的圓形證章。 [38] 
校徽 校徽
  • 校旗
長方形藍色旗面,圖文為校徽和“成都醫學院”校名。 [38] 
校旗 校旗

成都醫學院文化傳統

  • 校訓
“博學博愛,精益求精”
“博學”體現了“厚基礎”的要求,醫學生要學習的知識多,學習要求也高;醫學生必須具有很高的人文素養,“沒有愛心、良心、善心,不配做醫生”,“博愛”正是醫學教育“高素質”要求的概括;醫生的職責是“救死扶傷”,這要求醫學生必須具備高超的技術和良好的知識,做事必須“精益求精”,好上更好,這是“強能力”教育要求的體現。 [38] 
  • 校歌
《我們是守護生命的人》
丁曉裏曲,屈全繩詞
美麗的校園綠樹成蔭,嘹亮的歌聲抒發胸襟,
教學相長師生情深,奮發有為,團結一心。
醫學高峯勇攀登,我們是播種健康的人,
醫學高峯勇攀登,我們是播種健康的人。
成都醫學院,改革激活青春,
我們與時俱進,我們開拓創新,
我們是白求恩的後來人,白求恩的後來人。
年輕的校友精神振奮,攜手負起歷史重任,
白衣使者以人為本,報效祖國,奉獻青春。
救死扶傷盡天職,我們是守護生命的人,
救死扶傷盡天職,我們是守護生命的人。
成都醫學院,改革激活青春,
我們與時俱進,我們開拓創新,
我們是白求恩的後來人,白求恩的後來人。
成都醫學院,改革激活青春,
我們與時俱進,我們開拓創新,
我們是白求恩的後來人,白求恩的後來人。 [38] 

成都醫學院現任領導

職務
姓名
黨委書記
黨委副書記、院長
黨委副書記、紀委書記
王軍
黨委副書記
黨委委員、副院長
校領導
資料來源: [43-44]  [46-47]  [49-51]  [53]  [55] 

成都醫學院傑出校友

職務
姓名
重慶市地產集團監事、監事會主席
盧偉
貴陽市政協副主席 [39] 
張俊昌
宜賓市委常委,組織部部長 [40] 
蔣剛
少校軍銜,全國民族團結進步模範個人,全國“三八紅旗手標兵” [41] 
彭燕
參考資料
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