成都市紅光小學

成都市紅光小學承繼着八一子弟的文化積澱，浸潤 ^[1]  着勇敢而堅韌的血脈精神。一批又一批陽光進取、奉獻求知的教師團隊；高素質、淳樸盡責的家長羣體和純真活潑的學生素質，奠定了嚴謹尚善的校園氛圍。 潤物無聲、教育無痕——我們追求如水般“善”的品質。“循循向善，孜孜以求”烙刻於心靈，“有規可循，是善必為”踐行於行動準則。“書香校園、風雲書蟲”系列活動中，學生誦讀古詩、摘抄美文、傾吐心得，與經典攜手與大師對話；在“數學大聯盟”、“筆尖文學社”、“牙牙學語”、“紅光少年報”等社團活動的開展中，學生們勤于思考、體驗探究，收穫創造……紅光靈動課堂的探索在市、區內享有盛譽，學校致力於於樸實厚實的課堂，竭力創建有靈氣、動態的富生命力的教學活動，為學生的持續發展種下紮實的根基。

作為青羊區最早參與全國雙語教學實驗的基地，紅光學子在實踐活動中感受着異國文化、磨練語言素質。體育大觀、藝術欣賞、國際觀察等精彩紛呈的小短課讓紅光人以開放的心態思考和選擇多元知識，豐富精神內涵，厚實書香底藴。 “勤讀書，興味長，磨其硯，筆花香”，善思善行的風尚，被細化到了每一個學習、生活環節之中。 高山仰止，紅光崇“善”。紅光校史韌 （五十年代-六十年代 建校初期） 堅韌不拔， 堅定， 柔韌 ，古之立大事者， 不惟有超世之才 ，亦必有堅韌不拔之志， 建國初始，紅光小學的前身成都軍區八一小學應運而生，從誕之日起就打下了軍隊堅韌不拔品質的深深烙印，青春蓬勃的面龐書寫着紅光人的激情與夢想！智 （七十年代九十年代 前行開拓期） 智遠機深， 智者千慮， 思維的尺度在前行中衡量 ，智者總 ，給予人一份信任， 帷幄中運籌 ，千里外決勝， 從軍隊到地方，紅光小學繼承和傳揚軍隊優良傳統，智遠機深，規範辦學，強練內功，提升質量。 容 （二十一世紀 創新發展期） 兼容幷包， 海納百川， 有者容乃大， 寬容豁達， 能容者，任賢良， 納遞柬， 解釋放機 ，會拓展空間 ，多元的社會與世界，需要教育兼容幷包，為學生的全面發展及終身發展奠定堅實的基礎。

如今紅光小學是青羊區首批專家定點指導學校；是青羊區教育研究培訓中心附屬小學；是青羊區骨幹教師繼續教育培訓基地；是成都教育學院研修基地，是奧林匹克數學特色學校。

抓住機遇，提升學校整體形象； 勤練內功，建設高素質師資隊伍；

科研領軍，提高教育教學質量；活動育人，張揚特色與個性。

讓每一個孩子都陽光，使每一個生命都精彩。

副校長：郭金勇、劉健 ^[2]