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成都市磨子橋小學

鎖定
成都市磨子橋小學始建於1942年,坐落於一環路南二段高科技一條街。學校背靠中國科學院成都分院,毗鄰著名的四川大學。
中文名
成都市磨子橋小學
始建時間
1942年
地    址
一環路南二段高科技一條街
佔地面積
約 7 畝

成都市磨子橋小學學校簡介

成都市磨子橋小學 成都市磨子橋小學
社區的科學文化氛圍特別濃厚。學校現代化教學設備一應俱全,微機室、語音室、實驗室、多媒體英語活動室等專用教室達10多個。 學校共有24個教學班,75名教職工,1300多名學生。學校佔地面積約7畝,約合4669平方米。

成都市磨子橋小學教學特色

磨子橋小學辦學理念先進,管理規範,治學嚴謹,校風良好,特色突出,在社會上有着良好的聲譽。早在1994年,磨小率先進行了“愉快雙語”教學改革。學校的“雙語教學”取得了豐碩的成果,在全省乃至全國都有較大的影響。

成都市磨子橋小學榮譽稱號

1995年被定為“四川省首批雙語學校”,1998年被評為“四川省英語教學先進單位”。2001年,“愉快雙語”課題被評為“四川省政府一等獎”。2002年,磨小成為成都市武侯區唯一一所外國語實驗學校。學校的科研成果也是碩果累累。市計算機教育先進集體、德育工作先進集體、全國“鄒鷹紅旗大隊”“普通話示範學校”等有近百個榮譽稱號。

成都市磨子橋小學歷任負責人

情況:
1949年-1958年:先後有胡文均、胡青芳、餘業友擔任學校的教導主任主持學校的工作。1959年—1967年:學校成立了黨組織,由陳秀清任校長兼書記。
1967年—1972年:校長兼書記:寧兑輝。
1972年—1983年:校長兼書記:劉繼澤 副校長:辜映華
1983年—1985年:校長兼書記:何金成,副校長:唐萍華,許冠航
1985年—1988年:校長:肖忠蓉,書記:何金成,副校長:唐萍華,,許冠航
1988年—1994年:校長兼書記:肖忠蓉,副校長:唐萍華,,許冠航(92年調離),戴素芳(93年9月任職)
1994年—1998年:校長兼書記:吳貴芬,副校長:唐萍華,戴素芳,教導主任:劉亞玲,副主任:楊青志,總務主任:胡佑君(96年10月退休)。
1998年—2002年:校長兼書記:陳錦天,副校長:唐萍華(2001年7月退休),戴素芳(2002年3月退休),尹莉(99年任職,2002年8月調紅專西路小學任副校長主持學校工作),教導主任:劉亞玲(2002年10月退休),副主任:楊青志,呂丹(99年任教導處副主任,2002年10月任教導處主任),劉付兵(2002年9月任職),王平(2002年9月任職)。
2002年—2007:校長兼書記:刁榮普,副校長:蘇小玲,彭希菱,教導主任:呂丹(2003年2月調離),副主任:楊青志(2003年10月退休),劉付兵,王平,韓霜(2003年5月)
2007年—至今 支部書記:李輝 ,校長:程燕,副校長:周雪蓉 、顏慧、王平 教導主任: 馬莉 副主任:龔海

成都市磨子橋小學歷史文化

成都市磨子橋小學創建於1942年 [2]  ,原名叫“張靈寺小學”,1962年由“張靈寺小學”更名為“磨子橋小學”,屬於金牛區教育局。隨着科技文化事業的發展,為滿足社會的需要,1968年和1976年學校分別修建了一棟一樓一底的教學樓和一棟兩樓一底的教學樓,校名由原來的“磨子橋小學”改名為“金牛區桂溪中心校”,下屬六個村小即得勝小學、紅專小學、趙家壩小學、三瓦窯小學、桐梓林小學、和平小學,由金牛區桂溪鄉教委直接領導。
1991年新區劃分調整後,我校劃歸武侯區桂溪鄉領導,1992年起,學校成為武侯區教委直屬學校,校名由“金牛區桂溪中心校”恢復為“成都市磨子橋小學”,1993年學校投資近200萬推倒原有的一樓一底教學樓,重建了一棟教學樓(現綜合教學樓)面積約3000平方米,1994年學校又投資140萬元修建了一棟教師宿舍(28套住房),1999年學校又投資300萬元,推倒原來的兩樓一底的教學樓,修建了一棟現代化的教學樓,2000年開始施工,2001年6月完工,2001年9月投入使用。此後學校又相繼配置了現代化電教設備,鋪設了人工草坪、修建了“陽光書屋”等,大大改善辦學條件,為學生創造了良好舒適的學習、生活環境。
磨子橋小學地處一環路南二段14號,佔地4801平方米,校舍建築面積6700平方米,行政辦公用房541.46平方米,生活福利用房(包括教師宿舍)3780.54平方米,1987年由於擴建一環路,學校佔地面積減少到4801平方米。 [1] 

成都市磨子橋小學師資力量

成都市磨子橋小學現有教職工76人,專任教師63人,行政人員8人。專任教師中具有本科學歷的有25人(研究生結業5人),佔40%,大專學歷的有30人佔48%,中師學歷的有6人,佔9.7%,高中及以下的有1人,均獲得專業合格證。在專任教師中青年教師佔80%,比以前有了較大的提高,他們均戰鬥在教育教學的第一線,擔任學校的各科教學、教研組長、年級組長等,並都積極投入到教改科研工作之中擔任主研人員,主持教學科研工作,使學校的教研工作得以順利開展。
在專任教師中,小學高級教師有25人(另有內部中高三人),小學一級教師有31人。
參考資料