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戀愛觀

鎖定
戀愛觀是人們對於戀愛問題的總的看法和態度。是人生觀在戀愛問題上的表現。就是雙方培育愛情的過程,是締結現代文明婚姻的根本條件。戀愛觀受人們所處的時代、社會制度社會經濟地位和階級地位的制約,打上時代和階級的烙印,並隨着文明的進步而發展。在原始社會,人類剛從動物界脱離開來,還不可能對自身的婚姻問題有正確認識,男女之間的結合純粹是生理的需要。在奴隸社會和封建社會,基本上是實行門當户對的包辦婚姻和買賣婚姻,除少數反叛者外,多數人在結婚前沒有接觸的機會,戀愛是不自由的,被壓抑的。資產階級提出“戀愛自由”的口號,逐漸形成資產階級的戀愛觀。 [1] 
中文名
戀愛觀
外文名
Love outlook
釋    義
對於愛情的認識,對戀愛的態度
類    型
慰藉型、友情型、理想型等
態    度
擺正愛情與事業的關係
做    法
提高戀愛挫折的承受能力

戀愛觀基本類型

怎樣樹立正確的戀愛觀。
在眾多的大學生戀愛中,不同的理想、信念、思想、人生觀心理素質,形成了不同的戀愛類型。有學者認為,大學生的戀愛類型概括起來有以下幾種:

戀愛觀慰藉型

處在青春期年齡階段的大學生,正值“心理斷乳”時期,他們渴求社會與他人的理解,常有一種莫名的惆悵和孤獨。當週圍的氣氛不能滿足這種心理需要時,有的學生往往以戀愛的方式向異性伸出求助之手。在外人看來,他們在談情説愛,其實只不過是在尋找心理慰藉,以排除內心的孤獨。

戀愛觀友情型

有的戀愛原先是中學同學或同鄉,本來就有感情基礎,雙方考上大學後,憑藉天時地利發展戀愛關係。這種戀愛關係發展比較穩定,成功率也較高。但也有的同鄉同學,雖然長期交往,感情上卻缺乏共鳴,儘管一方有些美意,但最終難以發展為愛情。這部分同學基本上能處理愛情或友情與學習的關係。

戀愛觀理想型

這些同學往往缺乏冷靜思考,對愛情充滿理想色彩,一旦認定某個異性與自己理想中的偶像吻合,就會不顧一切地去追求,並甘願為之犧牲一切。這類同學把愛情理想化,感情比較脆弱,一旦遭受挫折便會非常痛苦,常易導致心理障礙

戀愛觀志趣型

把感情融洽、志趣相投、事業成功作為愛情基礎。這種注重事業和精神生活的戀愛,戀愛雙方道德高尚、互相尊重,行為端莊大方,感情熱烈而舉止文明,注重思想上的溝通,以和諧的精神生活和事業的共同追求為滿足。這些同學一般能較好地處理好感情與學業的關係。

戀愛觀功利型

這是一種非常勢利的實用主義戀愛類型。有的同學戀愛首先看的是對方的物質條件,或畢業留城市的優勢,或看中對方父母或親戚的名利地位等。這類大學生往往基於利益關係而談戀愛,在此之前已把對方算計得一清二楚,把愛情當作謀取功利的手段,沒有真實的愛情可言。

戀愛觀情慾型

一些學生受青春期性本能的驅使或受有性愛描寫的影視文學作品的影響,控制力較弱,進行模範嘗試,追求性刺激,以滿足性慾望為目的的與異性同學交往、戀愛,有的甚至把戀愛當作娛樂,逢場作戲、玩弄異性。這些學生只注重異性的外表,追求感官上的愉悦,而忽視或無視愛情內涵中應有的倫理因素。無疑,這是一種不健康的戀愛類型。
可見,學生需要端正戀愛動機,樹立正確的戀愛觀,發展適當的戀愛關係。所謂戀愛觀是指對待擇偶和愛情的基本看法和態度。戀愛觀是一定社會條件下的經濟關係道德關係的產物,是具有階級性的。對於大學生而言,我們提倡樹立科學的無產階級的戀愛觀。具體的來説,有以下幾方面的內容:
第一,提倡志同道合的愛情。大學生戀愛應把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位,把心靈美好、情操高尚、心理相融作為擇偶的第一標準。莎士比亞曾説:愛情不是樹蔭下的甜言,不是桃花源中的蜜語,不是輕綿的眼淚,更不是死硬的強迫,而是建立正在共同基礎上的心靈溝通。因此,在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合,思想品德、事業理想和生活情趣等大體一致。馬克思和燕妮的崇高愛情就是建立在志同道合的基礎上的,正是因為如此,他們的愛情才經受住了艱難困苦的考驗、傳為佳話。大學生作為新時代的棟樑,其戀愛觀應該是理想、道德、義務、事業和性愛的有機結合
第二,正確處理愛情與事(學)業之間的關係。愛情是美好的,它是人生內容的重要組成部分,但不是人生的全部,它應該服從於事業,促進事業的發展。一個人只有事業取得成功,其愛情之花才會開得更加鮮豔芬芳。所以,大學生應該把事業放在首位,擺正愛情與事業的關係,不要把寶貴的時間全部用於談情説愛上而放鬆了學習。沒有事業的愛情如同在沙漠中播種,缺乏堅實的根基和土壤,遲早會枯萎。只有愛情同事業的結合,愛情才有旺盛和持久的生命力。
第三,要懂得愛情是一種責任和奉獻。大學生在戀愛中應該懂得,愛不僅是得到,更重要的是一種責任和奉獻。在社會生活中,人具有兩方面的責任:一是個人對社會應盡的責任;二是個人對家庭、父母、孩子、朋友和愛侶的責任。第二方面的責任屬於私人生活的性質,是社會干預最為微弱的生活領域,主要依靠良好的道德修養和自覺的責任感來維持。正因為如此,它體現了一個人的人格魅力。大學生一旦進入愛的王國,就必須具有強烈的責任感和奉獻精神,才能獲得崇高的愛情。
第四,戀愛要嚴肅認真、感情專一。愛情是一個男性與一個女性之間的愛慕關係。這種關係包括自己特有的感情和義務,它只能存在於戀愛者兩人之間,不容許第三者介入。而且,戀愛不是兒戲,雙方要真誠相待、實事求是地對待自己,也實事求是地對待對方。無數事實證明,用欺騙手段騙取愛情,是不會幸福的。另外,雙方一旦建立了戀愛關係,就要忠貞專一,一心一意;不能三心二意、見異思遷。任何一個人搞三角戀愛、多角戀愛的行為都是不道德的。
第五,在戀愛過程中,應多一些理解、信任和寬容,互相尊重,共同進步。愛情是互愛的統一,相愛的雙方,都有着自己獨立的人格和精神世界,既不能完全依附對方,也不能要求完全佔據對方。愛情與做人一樣,理解、信任、誠實和寬容都是十分可貴的品質。愛很多時候意味着是一種付出,要相知、相敬、相讓。

戀愛觀擺正事業關係

擺正愛情與事業的關係。
愛情是人生內容的重要部分,但不是人生的全部,它應該服從於事業,促進事業的發展。真正的愛情是人生中的偉大因素,但它並不是唯一的因素,生活中還有許多其他的人生意義。大學生應該把事業放在首位,擺正愛情與事業的關係,不能把寶貴的時間都用於談情説愛上而放鬆了學習。沒有事業的愛情如同沙漠中播種。

戀愛觀提高承受能力

大學生還要注意提高戀愛挫折的承受能力。大學生戀愛受到許多因素的制約,因而在追求愛情的過程中,遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情,其中失戀是最嚴重的一種挫折。如果個體的承受能力較強,就能比較好地給予應付,如果所受到的挫折超過承受能力而得不到合理的情緒疏導,就有可能造成不良後果。
提高戀愛挫折承受能力對學生的心理健康是非常重要的。一般來説提高愛情挫折承受力的方式之一是學習對挫折的“問題定向性應付”,即通過增強理智感、分析原因、尋找解決問題的方法和途徑來應付挫折。大學生應該認識到愛情雖然是生活的重要組成部分,但並不是生活的全部。當愛情受挫後,要用理智來駕馭感情,擺脱或消除煩惱和痛苦的思緒,在新的追求中確認而和實現自己的價值。即在愛情受挫後,應該冷靜地客觀地分析一下原因,進而總結經驗教訓,提高自己的心理承受力和思想水平。莫里哀曾説過:“愛情是一位偉大的導師,教我們重新做人。”能戰勝挫折的人,才能獲得成功。
提高愛情挫折承受能力的方式之二是學習對挫折的“情緒定向性應付”,即通過適當的情緒調節和轉移,來減輕痛苦。如:應用合理化效應、讓情感昇華等防衞機制。所謂合理化效應即“酸葡萄效應”,指對某些不能改變的挫折在認知上給予調整,將挫折歸為對方的不是。正如狐狸得不到葡萄吃,就説“反正葡萄是酸的”,言下之意是反正那葡萄不能吃,即使跳得夠高摘到也還是“不能吃”,這樣,狐狸也就心安理得地走開去尋找別的食物。昇華是將挫折所產生的憤怒情緒、仇恨和敵意、自責或愧恨等消極情緒,都作一種積極的處理,將它們作一種高尚的表達。歌德因為得不到其初戀情人綠蒂的感情回報,而一度陷入了感情的危機,但他後來因此而寫下了《少年維特的煩惱》一書,用文學的創作來表達其挫折的情感,使自己的情緒得以昇華。
參考資料
  • 1.    朱貽庭.倫理學大辭典:上海辭書出版社,2010