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應用統計學

(2014年高等教育出版社出版的圖書)

鎖定
《應用統計學》是由賈俊平編著,高等教育出版社2014年出版的“十二五”國家重點出版物出版規劃項目教材。該教材既可作為高等學校經濟管理類專業本科生統計學課程教材,也可作為其他文科專業及部分理、工、農、林、醫藥專業的教材或參考書 [1] 
《應用統計學》共10章,內容包括統計、數據和計算機,用圖表展示數據,用統計量描述數據,概率分佈,參數估計,假設檢驗,類別變量分析,相關與迴歸分析,時間序列預測,指數 [1] 
中文名
應用統計學
作    者
賈俊平
類    別
“十二五”國家重點出版物出版規劃項目教材
出版社
高等教育出版社
出版時間
2014年7月23日
頁    數
213 頁
開    本
16 開
裝    幀
平裝
ISBN
978-7-04-039511-2
版面字數
190千字

應用統計學成書過程

《應用統計學》是編者結合在課程教材建設方面的思考和探索編寫了這該教材 [2] 
《應用統計學》是“十二五”國家重點出版物出版規劃項目教材,由中國人民大學統計學院賈俊平編寫 [2] 
2014年7月23日,《應用統計學》由高等教育出版社出版 [1] 

應用統計學內容簡介

《應用統計學》內容包括數據的描述性分析、統計推斷的基本原理和方法以及實際中常用的--些統計方法。公交車共包括10章,第1章介紹統計的一些基本概念、統計數據及其收集方法以及常用的一些統計分析軟件等。第2章和第3章介紹數據的描述性方法,包括數據的圖表展示和-些常用統計量的計算方法。第4章介紹常用的一些概率分佈以及樣本統計量的概率分佈。第5章和第6章介紹推斷統計的基本原理和方法,包括參數估計和假設檢驗。第7章介紹類別變量的分析方法,包括一個類別變量的擬合優度檢驗以及兩個類別變量的獨立性檢驗。第8章介紹相關與迴歸分析方法,包括相關分析和一.元線性迴歸分析。第9章介紹時間序列的預測方法。第10章介紹統計指數,包括指數的編制及其應用 [2] 

應用統計學教材目錄

總序
前言
第1章 統計、數據和計算機
開篇案例:怎樣理解這樣的一些結論?
1.1 統計及其應用領域
1.2 怎樣獲得統計數據
1.3 統計與計算機
主要術語
軟件應用
思考與練習
第2章 用圖表展示數據
開篇案例:用哪些圖形展示獎牌?
2.1 用圖表展示類別數據
2.2 用圖表展示定量數據
2.3 合理使用圖表
主要術語
軟件應用
思考與練習
第3章 用統計量描述數據
開篇案例:哪名運動員的發揮更穩定?
3.1 位置的描述
3.2 離散程度的描述
3.3 分佈形狀的描述
主要術語
軟件應用
思考與練習
第4章 概率分佈
開篇案例:彩票中獎的概率有多大?
4.1 度量事件發生的可能性
4.2 隨機變量的概率分佈
4.3 樣本統計量的概率分佈
主要術語
軟件應用
思考與練習
第5章 參數估計
開篇案例:科學家在哪個年齡段易取得重大突破?
5.1 參數估計的基本原理
5.2 總體均值的區間估計
5.3 總體比例的區間估計
5.4 總體方差的區間估計
5.5 樣本量的確定
主要術語
軟件應用
思考與練習
第6章 假設檢驗
開篇案例:乙肝疫苗有效嗎?
6.1 假設檢驗的基本原理
6.2 總體均值的檢驗
6.3 總體比例的檢驗
6.4 總體方差的檢驗
主要術語
軟件應用
思考與練習
第7章 類別變量分析
開篇案例:男孩子更喜歡玩遊戲嗎?
7.1 一個類別變量的擬合優度檢驗
7.2 兩個類別變量的獨立性檢驗
7.3 兩個類別變量的相關性度量
主要術語
軟件應用
思考與練習
第8章 相關與迴歸分析
開篇案例:子代與父代一樣嗎?
8.1 變量間關係的度量
8.2 一元線性迴歸
8.3 利用迴歸方程進行預測
主要術語
軟件應用
思考與練習
第9章 時間序列預測
開篇案例:如何預測社會消費品零售總額?
9.1 時間序列的成分和預測方法
9.2 平穩序列的預測
9.3 趨勢預測
9.4 多成分序列的預測
主要術語
軟件應用
思考與練習
第10章 指數
開篇案例:如何理解CPI?
10.1 指數的含義與分類
10.2 加權指數的編制
10.3 幾種常用的價格指數
主要術語
思考與練習
參考書目
版權
(注:目錄排版順序為從左列至右列 [1] 

應用統計學教學資源

  • 課程資源
《應用統計學》配有Abook數字課程,該課程涵蓋課程介紹、教學目標、電子教案、知識導圖、拓展閲讀、統計英語、配套數據、自測試題、模擬試卷等板塊 [3] 
數字課程名稱
出版社
出版時間
內容提供者
“應用統計學”數字化資源
高等教育出版社
2014年7月
賈俊平 [3] 

應用統計學教材特色

《應用統計學》以紙質教材配套數字課程形式出版,數字課程可以補充、拓展紙質版教學內容,加強教學效果,增強教材的基礎性、實用性、先進性和啓發性,提高教材使用的實效性。
1、擺脱理論式、公式化教學,將重心放在對統計思想、方法的理解及應用上。
2、結合使用SPSS和Excel兩個軟件,對每章涉及的方法在章末給出了操作步驟。
3、數字課程分8個模塊,從知識的深度和廣度上對教材內容進行補充,輔助教與學。
4、內容編排上打破常規,創新設計。在不影響傳統閲讀學習習慣下,在紙質教材相應位置進行資源標註 [2] 

應用統計學作者簡介

賈俊平,男, 1961年1月出生。中國人民大學統計學系碩士,中國人民大學統計學院副教授、碩士究生導師。2001年,獲得國家級優秀教學成果二等獎、北京市教育教學成果一等獎、北京市經濟技術創新標兵;2003年,獲得寶鋼教育獎;2004年,中國人民大學優秀教學成果獎;2006年,獲得中國人民大學教學優秀獎 [4-5] 
參考資料