應用寫作

應用文涉及的文體廣泛，包羅萬象，受學時的限制，利用課堂教學去完成如此龐大的實用文體寫作教學任務，是不可能的，也是不必要的。《應用寫作/高等院校全校性公共基礎課精品規劃教材》在編寫過程中，強調教學內容的“必需性”和“夠用性”，所謂“必需性”是指內容的編排要以學生今後工作崗位的需要為中心，“夠用性”則體現教學內容要滿足學生職業能力養成的基本需要。因此，我們在編寫這《應用寫作/高等院校全校性公共基礎課精品規劃教材》的時候，設置了七章內容：一章，應用文基本知識；第二章，黨政機關公文寫作；第三章，通用事務文書寫作；第四章，日常事務文書寫作；第五章，新聞傳播類文書寫作；第六章，經濟類文書寫作；第七章，學業求職類文書寫作。這些內容的設置主要是方便教師和學生根據專業的需要，有針對性地進行教學和學習。

在編寫體例上，《應用寫作/高等院校全校性公共基礎課精品規劃教材》不僅注重搭建較為紮實的知識基礎，強化寫作結構、寫作技巧這些操作性比較強的知識傳授，同時通過案例分析深化寫作理論，使學科理論和實際運用結合在一起，例文儘量貼近學生的實際需求和認知能力，並具有鮮明的時代感。另外，從學生的實際出發，強調確立學生的主體地位，強調學、做、教一體，力求做到讓學生在實訓過程中消化相關文體知識，促進學生提高各種文體的寫作水平。

第一章 應用文基本知識

第一節 應用文概述

第二節 應用文的特點

第三節 應用文的寫作要素

練習題

第二章 黨政機關公文寫作

第一節 黨政機關公文概述

第二節 決議、決定、命令（令）

第三節 公報、公告、通告

第四節 意見、通知、通報

第五節 報告、請示、批覆

第六節 議案、函、紀要

練習題

第三章 通用事務文書寫作

第一節 通用事務文書概述

第二節 計劃

第三節 總結

第四節 述職報告

第五節 簡報

第六節 規章制度

第七節 會議記錄

第八節 公示

練習題

第四章 日常事務文書寫作

第一節 日常事務文書概述

第二節 條據類

第三節 書信類

第四節 禮儀類

第五節 筆記類

練習題

第五章 新聞傳播類文書寫作

第一節 新聞傳播類文書概述

第二節 新聞類

第三節 傳播類

練習題

第六章 經濟類文書寫作

第一節 經濟類文書概述

第二節 經濟合同文書寫作

第三節 經濟宣傳文書寫作

第四節 經濟調研文書寫作

第五節 經濟糾紛文書寫作

練習題

第七章 學業求職類文書寫作

第一節 學業類

第二節 求職類

練習題

附錄一 黨政機關公文處理工作條例

附錄二 標點符號用法（GB／T 15834-2011）