應用寫作

《應用寫作》是新世紀應用型高等教育教材編審委員會組編的基礎類課程規劃教材之一。

應用型本科教育屬於較高層次的技術教育，它既不同於普通本科教育，也不同於專科層次的高職教育。在培養方向上，應用型本科教育培養的不是學科型、學術型、研究型人才，而是適應生產、建設、管理、服務線需要的高等技術應用型人才；在培養模式上，應用型本科教育以適應社會需要為目標，以培養技術應用能力為主線設計知識、能力、素質結構和培養方案，以“應用”為主旨和特徵構建課程和教學內容體系，重視對學生技術應用能力的培養。這是編寫好應用型本科教材必須認真理解和深刻領會的內涵基礎，也決定了本教材編者對於教材內容的取捨、編寫體例的設計等工作更趨近科學性的實施。

在教材內容的取捨上，基於我們對應用型本科教育的理解、基礎類課程教材性質的定位、學生就業去向的實際及我們多年從事應用寫作課程教學的實踐與思考，本教材除緒篇外共設計了11個模塊，選擇了44個文種(學習任務)，打破了以往同類教材過分強調法定公文的傳統格局，立足常用性，淡化專業性，以提高學生，應用寫作基本素養和基本能力為目標，以學生校園生活及職場實務為基礎，試圖通過學習讓學生感受到應用寫作的重要性，提高學生的學習興趣和學習願望，為後續的職場專業化寫作實踐打下良好的基礎．

緒篇應用寫作基礎知識

基礎知識一　應用文書的含義

基礎知識二　應用文書的主旨

基礎知識三　應用文書的材料

基礎知識四　應用文書的結構

基礎知識五　應用文書的表達方式

基礎知識六　應用文書的語言要求

模塊一 日常生活文書寫作

學習任務一　條據的寫作

學習任務二　證明的寫作

學習任務三　短信的寫作

學習任務四　贈言的寫作

學習任務五　請柬的寫作

學習任務六　聘書的寫作

模塊二　示情表意文書寫作

學習任務一　表揚信的寫作

學習任務二　感謝信的寫作

學習任務三　慰問信的寫作

學習任務四　祝賀信的寫作

學習任務五　承諾書的寫作

學習任務六　倡議書的寫作

模塊三　傳播告啓文書寫作

學習任務一　啓事的寫作

學習任務二　海報的寫作

學習任務三　消息的寫作

學習任務四 簡報的寫作

模塊四 禮儀致詞文書寫作

學習任務一　歡迎詞的寫作

學習任務二　歡送詞的寫作

學習任務三　答謝詞的寫作

學習任務四　祝酒詞的寫作

模塊五　課程學業文書寫作

學習任務一　實習報告的寫作

學習任務二　畢業論文的寫作

模塊六　職場應對文書寫作

學習任務一　求職簡歷的寫作

學習任務二　辭職申請的寫作

學習任務三　競聘報告的寫作

學習任務四　述職報告的寫作

模塊七　計劃總結文書寫作一

學習任務一　工作計劃的寫作

學習任務二　工作方案的寫作

學習任務三　工作總結的寫作

學習任務四　典型材料的寫作

模塊八　調研報告文書寫作

學習任務一　調查問卷的寫作

學習任務二　調查報告的寫作

模塊九　合同契約文書寫作

學習任務一　意向書的寫作

學習任務二　協議書的寫作

學習任務三　經濟合同的寫作

學習任務四 勞動合同的寫作

模塊十　法律訴訟文書寫作

學習任務一　起訴狀的寫作

學習任務二　上訴狀的寫作

學習任務三　答辯狀的寫作

學習任務四 申訴狀的寫作

模塊十一　行政公文寫作

學習任務一　通知的寫作

學習任務二　通報的寫作

學習任務三　請示的寫作

學習任務四　報告的寫作

參考文獻