應用寫作

組織行為學傳入中國已有近三十年的歷史。自從中國管理學界接觸到這一應用性很強的管理理論之日起，人們便被它特有的魅力深深地吸引，並迅速得到企業一線管理者們高度的青 睞。特別是1991年中國開始培養自己的工商管理碩士(MBA)，全國工商管理碩士教育指導委員會將其列入MBA的教學大綱之後，許多大學都將組織行為學作為MBA和管理類專業研究生以及後來興起的公共管理碩士(MPA)教育的必修課。由此，在中國的大學校園以及各類大小企業中，人們學習和研究組織行為學的熱情方興未艾。而對有了些許工作經歷的MBA、MPA的學生來説，他們更是從中體會到了該課程內容對管理工作釋疑解惑的意義和價值，他們渴望從組織行為學中學到的理論和方法，能夠對其今後的管理實踐具有更為強勁的支持和有效的指導。

在中國十餘年MBA的教育經歷中，早期絕大多數高校使用的組織行為學教材，都是國外原版或翻譯版的教科書。在國外的組織行為學教材中，的確有非常優秀的版本，有些已經是歷經二三十年不斷完善的教研成果。比如許多學校前些年使用的斯蒂芬.P.羅賓斯的組織行為學，已經是幾經修訂完善的第七版了。國外一些優秀的組織行為學教材，編寫得深入淺出，理論聯繫實際，讀來有趣，引人入勝。然而，中國的文化背景不同於西方，中國的企業在許多方面也不同於國外的企業，每當讀到教材中引用的素材和案例時，難免讓人感覺到存在相當的距離。這些年來，隨着國內對組織行為學教學研究的不斷深入，一些高校陸續出版了一些組織行為學教材，填補了我國這一領域自編教科書的空白，並且不斷有新的版本問世，繁榮了我國組織行為學的研究與交流。

本書以行為科學理論為堅實基礎，貫穿大量的國內外管理實例和情境，將理論與實踐緊密結合，避免了枯燥乏味的空洞説教，充分體現出了該學科的實用性、趣味性的特色。本教材出自長期從事組織行為學教學和研究工作的教師，除了汲取眾多教科書中的精華部分，還補充了很多最新的研究成果和案例分析。

本書可作為公共管理、工商管理類研究生的教材，也適合各級企業管理工作者閲讀和參考。 ^[1] 

總序

前言

第一章 組織行為學導言

第二章 認知與態度

第三章 個性特徵與自我效能

第四章 人的需要與人性假設

第五章 羣體與決策

第六章 溝通與衝突

第七章 權力與政治

第八章 行為塑造與行為校正

第九章 激勵系統的設計

第十章 領導的有效性

第十一章 組織文化與組織學習

第十二章 組織變革與組織發展

參考資料

後記 ^[1]