感受力

所謂“新感受力”之“新”，是針對傳統的對內容闡釋的舊感受力而言，是；更重要的是，它肯定了人對世界把握的多元性，強調了感性在認識論中的地位和價值。

舞蹈作為形體動作藝術，有其特殊的表現形式。就舞蹈語彙而言，大致可分為外部形體動作和內部情態兩個部分。外部形態動作指的是舞蹈的動律、動態、動力等可視性的外化形式；內部情態則指表演者內在的情緒、情感、意識等心理因素。它們互相依存，同時又是互相制約的，二者缺一不可。

在少兒舞蹈的表演中，一個好的舞蹈，除了有好的編導手法外，還必須在用規範動作展現舞蹈的風格、動律的同時，能夠通過學生內心對舞蹈內容情緒的體驗，用激情把舞蹈的美感充分表現出來，使觀眾在觀賞到有情感的舞姿中，受到情緒的感染而得到一種美的享受和滿足。要達到這種效果，就要求學生有較強的舞蹈感受力和表現力。然而，舞蹈的感受力和表現力是通過對孩子們外部形態動作和內部情態的培養而派生出來的。因此，要培養學生的舞蹈感受力和表現力，就必須注意對學生外部形態動作和內部情態的雙重培養。